认识书店幼儿园大班教学设计 4页

认识书店幼儿园大班教学设计　　　　设计意图：　　　　书籍是孩子们掌握知识的桥梁那么孩子们究竟对书店了解多少呢在对孩子的问卷调查中我们发现他们很少去书店他们可以一口气报出肯德基、麦当劳和一些商厦的名称但对书店却知之甚少我们希望通过这一活动引起家长对幼儿早期阅读的重视让幼儿知道书籍对人的意义　　　　目的：　　　　1.让幼儿知道书中有丰富的知识知道书店是卖书的地方　　　　2.激发幼儿喜欢图书的情感培养幼儿良好的看书习惯知道要爱护图书　　　　准备：　　　　1.去书店联系希望营业员热情接待配合我们搞好参观活动　　　　2.召开家长会向家长介绍参观书店的意图和指导孩子阅读的方法　　　　3.每人准备好购书的零钱　　　　活动一参观新华书店　　　　1.激发幼儿参观书店的兴趣　　　　今天老师要带大家去参观一个地方它卖的东西和百货商店、食品商店、粮食店都不同你们猜地方　　　　2.带领幼儿实地观察书店　　　　①观察书店的标志知道有的书店有“新华书店”这四个字　　　　②观察书店橱窗的布置特点\n　　　　③参观书店的店堂感受书店的气氛知道书店的安静氛围有别于其他商场　　　　④数数书店里有多少书感受书的种类之多　　　　⑤观察成人是如何看书、选书的营业员是如何为顾客服务的教师重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情以揭示人们对书的渴望对知识的渴望　　　　3.拿出《幼儿百科全书》问幼儿是否知道这本书的书名和内容然后告诉幼儿这本书里有许多我们想知道的事情比如人从里来天上的星星为什么会眨眼睛等等最后请一个小朋友代表大家把这套书买下来等回到幼儿园再仔细阅读　　　　4.将全班幼儿带到儿童阅读区告诉大家为了能让小朋友挑选到自己喜欢的书书店专门开辟了儿童阅读区在这里大家可以像大人一样看书、选书　　　　活动延伸：　　　　1.回园讨论书店和其他商店有什么不同书店和人们的日常生活有什么关系　　　　2.请幼儿将参观书店以后的感想讲给爸爸妈妈听请爸爸妈妈配合我们向孩子介绍竹简、汉字的演变、印刷术等有关知识激发孩子对阅读的兴趣　　　　建议：　　　　参观时可以集体、分组相结合也可以让孩子自由结伴　　　　活动二和父母逛书店\n　　　　1.今天我们要和爸爸妈妈一起去书店每个小朋友可以找自己喜欢的图书看也可以请爸爸妈妈讲讲图书中的故事向他们提出图书中的有关问题　　　　2.请家长带孩子参观书店的每一个区域向孩子介绍各类书籍使他们知道书店里的书是分类摆放的　　　　3.请家长选择一本自己喜欢的儿童书籍挑选其中一段讲给孩子听让孩子感受书的魅力知道书中有许多吸引人的故事还有许多甚至连大人都不知道的知识　　　　4.孩子、家长各选一本喜欢的图书认真翻阅家长有意识地用自己对阅读的热情和兴趣来感染孩子　　　　5.让每个孩子用自己的零花钱购买一本自己喜欢的图书　　　　活动延伸：　　　　1.请幼儿带一本自己最喜欢的图书来园办一个“小小书店”让大家交换着阅读或开展角色游戏　　　　2.来园活动时可引导幼儿自制小图书并讲述图书内容　　　　3.提供胶水引导幼儿自己修补图书教育幼儿要爱护图书　　　　4.组织一次“故事诗歌表演会”要求每个幼儿都要参与表演内容必须是自己通过书本听来或看来的可以独立表演也可以和父母一起表演　　　　后记：　　　　幼儿园的教育活动不应仅仅局限在教师和幼儿之间开展幼儿的早期阅读需要教师的引导更需要每个家长的积极参与我们希望通过这一亲子活动使家长意识到自己应成为孩子阅读的启蒙老师　　\n