幼儿园教学设计与反思 3页

幼儿园教学设计与反思基本信息教学名称音乐—《冒险家的舞会》教学班级中班作者及工作单位主要领域艺术领域教学设计背景通过平时对幼儿的观察，我发现幼儿对欢快的、有节奏感的音乐和律动很有兴趣，而且，4-5岁的幼儿也需要通过视觉、听觉及肢体运动的协调下获获得艺术体验，所以我设计了本节音乐活动。教学目标1、通过动作和乐器充分感受音乐。2、发展幼儿的音乐节奏感，培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。3、对音乐活动感兴趣，培养幼儿乐于助人的精神教学重点、难点活动重点：幼儿对音乐活动感兴趣，能跟随音乐用动作和乐器进行表演。活动难点：幼儿能做到动作和乐器和合拍、协调、优美。能够通过动作和乐器表现音乐的速度。教学准备沙蛋、音乐教学过程一、导入（故事导入）我有一个好朋友，他的名字叫淘气蛋，他是个音乐家，所以他想去参加女王的舞会，可是他太淘气了，女王说,不准他参加舞会了，他很难过，他想请小朋友们帮助他进入舞会，但是不能被女王发现，你们愿意帮助淘气蛋吗？（愿意）参加舞会可要会跳舞哦！你们愿意先来学习一下吗？（愿意）要认真学哦，学完之后请小朋友们告诉我舞蹈当中都有哪些动作。音乐开始喽！二、听音乐，学习舞蹈动作1、听音乐，和老师一起做动作。\n师：有谁记得我们的舞蹈中有哪些动作吗？（星星手、双手合并转圈、双手合并点圈、睡觉、亲手）2、听音乐，幼儿独立完成师：小朋友们刚学了一遍就把动作都记住了，这次我想请小朋友们自己来做，我不做动作了，如果你们忘记动作了怎么办呢？师：那这样吧！我用说的，用嘴巴来提醒你们吧！（行）学了两次就自己跳可是很有难度的哦!小朋友们要加油哦！三、用乐器表演1、教师演示师：现在我们终于要看一看你们要保护的淘气蛋长什么样子吧！一不小心，他就会发出声音，我把它我在手里，还有声音吗？（没有)好，那看好我是怎么保护他的哦！（幼儿起立学习舞蹈动作）2、幼儿用乐器演奏师：我是怎么保护他的呀？（握在手里）你看我做这个睡觉的动作的时候。女王会不会发现淘气蛋呀？（不会）因为我把它保护的很好，你们愿意试一下吗？这可是个很艰巨的任务哦！（愿意）那我们一起来跳舞吧！轻轻起立，不要被发现哦!3、教师角色扮演，复习用乐器演奏师：小朋友们太厉害了，把淘气蛋保护的这么好，那这次我先来扮演一次女王，看看你们能不能骗得过我的眼睛，如果能骗过的话，那我相信你们去参加舞会的时候也能把淘气蛋保护的很好，那我们开始吧！四、结束部分小朋友们都学会了舞蹈，也学会了保护淘气蛋的方法，那我们就一起去参加舞会吧，请小朋友们跟老师再见吧！\n教学反思课后反思首先，我所选的歌曲是一首4\3拍的歌曲，节奏欢快、旋律优美容易被幼儿记住，并且很好的感受了音乐，在活动过程中，我选择用设置情境的方式，让幼儿保持对活动的积极性，幼儿在活动当中很开心很投入，而且学的也很快。通过这次活动我也发现了一些不足之处，例如：在学习舞蹈的过程中让幼儿自己创编动作，培养幼儿的创编能力，多增加舞蹈动作的丰富性；在使用沙蛋的过程中，用更饱满的情绪带动起幼儿的积极性，在以后的教学活动中，会针对这些不足的地方进行加强。