goodbye幼儿园教学设计 13页

★精品文档★goodbye幼儿园教学设计幼儿园中班英语教案1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”师：Oh,verygoodface上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer……二、学习五官单词师：Whatsthis?幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followme”mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼”hellomouth”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★goodbye幼儿园教学设计幼儿园中班英语教案1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”师：Oh,verygoodface上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer……二、学习五官单词师：Whatsthis?幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followme”mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼”hellomouth”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友在欢乐的touchtouch游戏中结束活动活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使1.感知单词onetofive与数字1-5的对应2.能够标准发出单词onetofive.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐活动准备：布做的小鱼五条一组活动重难点：重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣导入语：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”幼儿：“鱼”师：“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，Now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应One教师站直，教师做个数字2的形状two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词后面的可以请幼儿来想象模仿3、巩固单词一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌请幼儿跟读“Followme.4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位师：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★挑选幼儿来游戏，教师用英语数数最后胜利者得到小鱼奖品二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个、小扇子四、活动过程：1、问好：2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Helloboyandgirls2、Canyouintrouduceyouself?3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.二、学习颜色1、TodayWe’lllearthecolour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？用英语怎么说呢？”“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍OKONEBYONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧COMEON！3、“MISUN还请来了一个小客人看看谁来了”“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里不过你们得说出它们的颜色，是REDYELLOWBLUE，才可以带走记住每人只能钓一条”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《GOODBYEMYFRIEND》幼儿园中班英语教案活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★师：Oh,verygoodface上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer??二、学习五官单词师：Whatsthis?幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followme”mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼”hellomouth”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友在欢乐的touchtouch游戏中结束活动活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参(来自:海达范文网:goodbye幼儿园教学设计)加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导幼儿园小班英语教案活动目标：1.感知单词onetofive与数字1-5的对应2.能够标准发出单词onetofive.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐活动准备：布做的小鱼五条一组活动重难点：重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣导入语：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”幼儿：“鱼”师：“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，Now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应One教师站直，教师做个数字2的形状two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词后面的可以请幼儿来想象模仿3、巩固单词一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★“threefish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌请幼儿跟读“Followme.4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词将小鱼分到每个组上，师：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish’ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位师：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★挑选幼儿来游戏，教师用英语数数最后胜利者得到小鱼奖品一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个、小扇子四、活动过程：1、问好：2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励幼儿园中班英语教案：颜色篇活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Helloboyandgirls2、Canyouintrouduceyouself?3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.二、学习颜色1、TodayWe’lllearthecolour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？用英语怎么说呢？”“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍OKONEBYONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧COMEON！3、“MISUN还请来了一个小客人看看谁来了”“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里不过你们得说出它们的颜色，是REDYELLOWBLUE，才可以带走记住每人只能钓一条”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《GOODBYEMYFRIEND》幼儿园小班英语教案：颜色篇颜色篇一．热身游戏贴膏药，揪尾巴二.课堂指令的学习⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,turningaround;Left,left,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,wearestrong.三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模仿表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyouHello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.Hello,hello,howareyou?No,no,I’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★mterrible.四:认颜色:redyellowbluegreen拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.学号姓名任务201001010周莹采买材料、做教具201001012张悦欢采买材料、做教具201001013林蓉蓉采买材料、做教具201001016许燕南找图片、做教具201001020林翩写教案、做教具201001021王丽珺上课、做教具201001024卢晓琪采买材料、做教具201001037林洁找图片、做教具中班英语教学人数：7人教师：王丽珺1.教导幼儿认识不同动物且识别或指认这些动物图片2.幼儿能做简单的角色表演以及用英语单词来表达自己喜爱的动物3.培养幼儿学习英语的兴趣二、教学内容英语单词：cow,bee,monkey,horse.Reviewwords:chick,duck,dog,cat.三、教学准备物质准备1.小鸡、小鸭、小狗以及小猫的模型各一个；2.小猴、小蜜蜂、小牛以及小马的立体模型各一个；3.小猴、小蜜蜂、小牛以及小马的胸牌各一个4.小鸡、小鸭、小狗、小猫、小猴、小蜜蜂、小牛以及小马的单词附带图片各一张5.小红旗一面6.牧场模型一个知识准备幼儿已经学习了小鸡、小鸭、小狗以及小猫英语单词，即chick,duck,dog,cat.四、教学重点1.幼儿掌握新英语单词：cow,bee,monkey,horse.2.幼儿可以运用简单句型来交流Sentences:Hello!Iamcow/…Whoareyou?五、教学过程问候和歌曲导入课堂，巩固旧知识师和幼儿：Goodafternoon！师带动幼儿做手指操，让幼儿进入上课状态的行为师：“小朋友，昨天我们去了老麦克唐纳爷爷的牧场看到了许多动物朋友，你们还记得它们是谁吗？”幼儿：“小鸡、小鸭、小狗、小猫”师：“是吗？那我们今天去看一下是不是它们好不好？”幼儿：“好”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★播放song《OldMacdonaldHadaFarm》，师布置牧场场景师：“小朋友们，你们真棒！Followme!chick,duck,dog,cat.”幼儿：“chick,duck,dog,cat.”(二)导入活动，激发兴趣师：“今天老麦克唐纳爷爷的牧场刚搬进来新的动物朋友，它们都非常的可爱、友好小朋友们，你们想不想去和它们交朋友呀？幼儿：“想！”教新授课1.师：有这么一只小动物，它喜欢吃香蕉和爬树小朋友们猜猜“看，是什么动物来迎接我们了？”幼儿：“小猴”师：“对了，是小猴”“小猴用英语怎么说,谁知道？”幼儿：“monkey.”师：“Good!Monkey.小朋友们真聪明”小朋友跟老师念‘monkey’.”幼儿：“monkey.”2.师：“小朋友们再来猜一猜,一只动物它爱吃草而且可以产牛奶是什么动物来迎接我们了呀？”幼儿：“小牛”师：“对了，是小牛”“小牛用英语怎么说,谁知道？”幼儿：“cow.”师：“Good!cow.小朋友们真聪明”小朋友跟老师念‘cow’.”幼儿：“cow.”3.师：“小朋友们，你们看，小马迫不及待来迎接我们了”“小马，小马，horse”幼儿：“horse.”师：“Followme.‘horse’.”幼儿：“horse.”4.师：“，小朋友们猜一猜，这下又是什么动物来迎接我们了？”幼儿：“蚊子”师：“不对，是小蜜蜂”“小蜜蜂用英语怎么说,谁知道？”幼儿：“不知道”师：“Itdoesn’tmatter蜜蜂，蜜蜂，bee.”小朋友跟老师念‘bee’.”幼儿：“bee.”游戏对对碰1．师：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13\n★精品文档★现在我们已经知道它们是谁了，可是它们还没有互相认识呀，让我们帮助她们好不好？”幼儿：“好”师：“老师这里有一些卡片，你们抽到了那张就扮演它，谁先来？”幼儿：“我……我……”师：“Iammonkey.”“whoareyou？”幼儿：“Iamcow.Whoareyou?”……2.师：“刚才那四个小朋友表现的很好，大家给她们以掌声鼓励”“现在呢，我们来进行我们的第二轮游戏对对碰咯，看看谁最棒能抢先拿到红旗”教学总结1.师：“今天，我们又认识了牧场的四个新朋友，那我们就认识了老麦克唐纳爷爷牧场里的八个动物朋友了，让我们最后去和它们说下再见”幼儿：师：“今天的课就到这里了，下节课见，good-bye.”幼儿：“good-bye！”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13