幼儿园大班语言——说动词教学设计 3页

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语百说动词教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclasslanguage-speakingverbs教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计大班语言一一说动词教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。大班语言活动说动词琬孜活动目标：1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。2、使幼儿体会参与活动的乐趣，豉励幼儿大胆探索和发现。3、幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。活动准备：1、录音机、磁带2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃豉若干活动过程：一、引生课题，激发幼儿参与活动的兴趣。1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。2、教师提问：你都做了什么？二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。（一）教师和幼儿一起示范玩球。第3页/总3页\n原创教学设计ExcellentTeachingDesign1、教师由示皮球问：这是什么？球是什么样子的？可以怎么玩？2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？（幼儿说生动词）（二）幼儿自选物品进行游戏。1、教师提由要求：选择自己喜欢的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒幼儿不要碰到其他人。2、幼儿自选玩具进行游戏，教师指导。3、教师提问：你在玩什么？你是怎么玩的？（指导幼儿与小伙伴一起游戏）4、教师和幼儿一起玩打人”游戏。5、指导幼儿整理玩具。（三）进一步学习动词。1、教师拿皮球和报纸问幼儿：你刚才是怎么玩的？（幼儿讲述并表演）2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。3、幼儿继续表演，讲述自己活动的过程。活动延伸：引导幼儿观察汽球并提由新的问题：是什么东西让汽球豉起来的？FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页