幼儿园各类活动课教学设计 18页

-.领域语言活动类型表述活动容见面真开心活动目标1．乐意表达过新年的快乐，学说简单的祝福语“新年好〞、“身体安康〞、“万事〞等。2．体验新年后教师、幼儿见面的快乐心情及相互关爱的情感。活动重点乐意表达过新年的快乐，学说简单的祝福语“新年好〞、“身体安康〞、“万事〞等。活动难点体验新年后教师、幼儿见面的快乐心情及相互关爱的情感。活动准备1．磁带及录音机2．向家长了解假期幼儿的活动及根本状况;收集幼儿过新年的照片等视频材料。3．糖果假设干。活动过程教学反思活动环节预设时间一、师幼新学期问候。1．教师向幼儿致以新学期的问候。2．幼儿相互问候。3．说说新年见面后发现教师、幼儿的一些新变化。4．分发每位幼儿一颗糖。告知幼儿吃了这颗糖大家又要甜甜蜜蜜、开开心心地在一起了。二、分享新年乐事。1．教师用照片等视频资料引导幼儿回忆新年里快乐的事情。6分钟5分钟.word.zl.\n-.提问：春节里你最快乐的是做什么？玩了什么?吃了什么？2．幼儿分组交流。3．集体分享，请幼儿说给大家听，让大家分享快乐。三、大家一起跳?转个身儿来跳舞?幼儿拉成一个大圆圈，前两句朝一个方向走步，后两句各自在原地双手上举转两圈。4分钟领域社会活动类型活动容我的新年礼物活动目标1．介绍自己的新年礼物，分享过新年的快乐。2．正确称呼送礼人，感受长辈对自己的关爱。3．对不倒翁摇摆不倒的现象感到好奇，喜欢玩不倒翁。活动重点 介绍自己的新年礼物，分享过新年的快乐。活动难点正确称呼送礼人，感受长辈对自己的关爱。活动准备1．收集幼儿新年里收到的礼物2．自制的不倒翁例；教师示用底部圆形的果冻盒假设干3．每位幼儿自己收集底部圆形的果冻盒两个；橡皮泥一块、彩色笔一盒、强力胶一支。活动过程教学反思活动环节预设时间一、分享新年礼物请幼儿拿出自己的新年礼物玩具，做一简单介绍，并展示玩法。〔或小朋友一起玩一玩〕1分钟.word.zl.\n-.二、谈话：送给我们玩具1．说说这一玩具是谁送的，引导幼儿正确称呼送礼人2．送给我们玩具。三、教师示：我们可以自己做玩具1．引起幼儿兴趣：教师一边摆动不倒翁一边念儿歌。2．让幼儿玩不倒翁，把不倒翁按到，放手，说一说结果会怎么样？学学不倒翁的样子。3．教师示制作做不倒翁四、幼儿制作不倒翁教师重点指导两个果冻盒相对粘贴的技巧五、大家一起玩不倒翁8分钟10分钟领域艺术活动类型音乐游戏活动容看花灯活动目标1．学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。2．体验元宵节看花灯、玩花灯的快乐。活动重点学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。活动难点学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。活动准备1．磁带及录音机2．幼儿美工活动时制作的灯笼。活动过程教学反思.word.zl.\n-.活动环节预设时间一、谈话引题。元宵节真开心，有一群快乐的小朋友，他们约好了一起看花灯。听，他们出发了。二、欣赏音乐?看花灯?。1．幼儿欣赏音乐第一遍。2．音乐真好听。先是小朋友们一路又蹦又跳地去看花灯。到了看花灯的地方，各种各样的花灯实在太多了。小朋友围着花灯转呀转，快乐极了。3．幼儿再次欣赏音乐，教师指图帮助幼儿理解音乐形象。3．请幼儿跟随音乐用拍手〔两拍一下〕和手指画圆圈两种不同地动作来表现音乐的ABC乐段。4．请幼儿听音乐原地做跳跃、走步的动作。三、音乐游戏“看花灯〞。1．第一段游戏：和着第一段音乐排成一列队伍在教师带着下双脚向前跳，提醒幼儿两拍一下和上音乐的节奏。2．第二段游戏：和着第二段音乐由一列队伍首尾相联邹城圆圈，并按顺时针方向听音乐走步移动。3．第三段游戏：幼儿和着音乐自由跳回到位置上。4．幼儿在教师带着下完整游戏。5．请幼儿提上自制的灯笼听音乐游戏。1分钟8分钟10分钟领域语言活动类型儿歌活动容北风娃娃.word.zl.\n-.活动目标1．认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事容。2．了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。活动重点认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事容活动难点了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。活动准备挂图；?小朋友的书·冬天里?；磁带及录音机活动过程教学反思活动环节预设时间一、朗读儿歌，引出主题。有个奇怪的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小朋友们看到它，赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰。大家猜猜，它是谁呢？二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事容。1．教师有表情地讲述故事一遍，提问：你喜欢北风娃娃吗？为什么？2．教师出示挂图，再次讲述故事，提问：下过了雨，地上有什么？谁来了，它想干什么？它为什么要这样做？吹呀吹，地上的水吹干了吗？变成了什么？小水洼结冰了，北风娃娃为什么很着急？小水洼为什么会不见呢？2分钟     10分钟         5分钟  .word.zl.\n-.三、阅读?小朋友的书·冬天里?“北风娃娃〞，幼儿自由讲述故事容。四、幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面。  3分钟领域语言活动类型儿歌活动容我们不怕冷活动目标1．学习口齿清楚、声音自然地朗读儿歌。2．知道要天天上幼儿园，做一个勇敢不怕冷的好宝宝。活动重点引导幼儿理解儿歌容，并学习朗读儿歌。活动难点朗读时能用不同的声音表现大树、小鸟、小猫、小狗喊“冷〞的声音。活动准备1．冬季背景图2．小鸟、大树、小猫、小狗、房子、小朋友跑步和跳绳的插入式图片各一。活动过程教学反思活动环节预设时间一、出示背景图，启发幼儿说说冬天的景象。提问：这是什么季节？天气怎么样？二、讲述根据诗歌容编成的简短故事。三、引导幼儿学习诗歌。1．示朗读诗歌，同时出示插入式图片。2．借助提问，帮助幼儿理解诗歌容。你听到了什么？2分钟   2分钟 10分钟            .word.zl.\n-.冬天雪花飘飘，小鸟说什么？大树、小猫、小狗说什么？小朋友是怎么做的，怎么说的？3．幼儿学习诗歌。要求口齿清楚，声音自然。启发幼儿用不同的声音表现大树、小鸟、小猫、小狗喊“冷〞的声音。四、制作“我们不怕冷〞五、欣赏作品1．说说作品上的小朋友在干什么？2．鼓励幼儿不怕冷，积极参加各项锻炼活动。        5分钟1分钟领域语言活动类型故事活动容祝你新年快乐活动目标1．认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐。2．感受故事主人公与人分享的快乐。活动重点理解故事容，能大胆地向别人祝贺新年快乐。活动难点感受故事主人公与人分享的快乐。活动准备挂图；自制贺卡4；油画棒；空白的大卡纸。活动过程教学反思活动环节预设时间一、出示贺卡，引出故事。这是什么？它是干什么用的？3分钟.word.zl.\n-.1．让幼儿轮流传递贺卡，欣赏贺卡。2．教师介绍贺卡上的装饰，读一读贺卡上的祝贺词，引出故事：新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。二、欣赏故事，理解故事容。1．教师讲述故事提问：刚刚教师讲了一个什么故事啊？　　　小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？2．教师出示挂图讲述故事，并提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？、波波送给小猫〔小白兔、小黑熊、小红鸟〕的贺卡上画了什么？波波后来收到了什么礼物？三、激发幼儿制作贺卡的愿望。1．小朋友，你们最喜欢谁啊？那我们制作一贺卡，在新年的时候送给他好吗？2．他喜欢什么？〔他的愿望是什么？〕我们怎么装饰贺卡，在贺卡上写上哪些祝贺的话呢？3．根据幼儿的意愿做贺卡，做好后和幼儿一起送贺卡。8分钟领域语言活动类型　儿歌活动容萝卜谣活动目标1．理解儿歌容，感受儿歌的趣味性。2．萌发对文字的兴趣，并学习朗读儿歌。.word.zl.\n-.活动重点引导幼儿理解儿歌容，并学习朗读。活动难点理解动词“拔、洗、切、炒、吃〞，能用动作大胆表现。活动准备1．相关图片五幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。2．萝卜24个，木偶小兔一个。3．相关字卡：“拔、洗、切、炒、吃〞。活动过程教学反思活动环节预设时间〔一〕引出课题。1．师：“昨天教师到小兔家玩，给小兔拍了几照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？〞2． 出示第一图片，请幼儿说说小兔在干什么？3．师：“那让我们请出小兔子，让它自己来告诉我们好吗？我们一起说‘小兔子，快出来’。4．出示木偶小兔。〔二〕理解儿歌容。1．教师扮演小兔指着第一照片说：“这照片是我在拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。〞2．师：“刚刚小兔是怎么说的？〞请幼儿学说，教师同时出示字卡：拔。3．2分钟10分钟3分钟5分钟.word.zl.\n-.师：“那拔萝卜的动作是怎么做的，谁来做一下？〞请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。〔小兔依次介绍图片，教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解容。方法同上〕〔三〕学念儿歌。1．师：“教师把这五照片的容编成了一首好听的儿歌，给它起名字叫：萝卜谣。2．教师示念儿歌一遍。3．幼儿根据照片提示念儿歌一遍。4．师生加动作念儿歌一遍。〔四〕游戏：送萝卜。我们跟小兔一块儿到萝卜地去拔萝卜吧，〔带幼儿到萝卜地〕，边念儿歌边表演，最后把萝卜送给教师一起吃。附儿歌：　　　萝卜谣　　　　　拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔，　　　　　洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗，　　　　　切萝卜，切萝卜，切切切，　　　　　炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒，　　　　　吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃． .word.zl.\n-.领域艺术活动类型玩色活动容魔术瓶活动目标1．尝试玩色，观察颜色的变化，初步了解两种颜色混合会变成其他的颜色。2．对颜色变化产生好奇，乐于探索颜色变化的秘密。活动重点尝试玩色，观察颜色的变化，初步了解两种颜色混合会变成其他的颜色。活动难点乐于探索颜色变化的秘密。活动准备透明的塑料瓶每人一个，各色颜料。活动过程教学反思活动环节预设时间一、设疑1．教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子水的颜色变化。2．提问：水变成什么颜色了？3．教师换一个瓶盖子，继续摇晃，让幼儿观察瓶水颜色又发生了什么变化。4．提问：水又变成什么颜色？5．幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因：每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子颜色的变化。6．提问：颜色一样吗？为什么？7．幼儿讨论，水会变颜色的秘密。10分钟6分钟2分钟.word.zl.\n-.二、揭秘1． 教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水粉颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。2．请幼儿将手中的瓶换另一个颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？三、找家1．按颜色分类，引导幼儿根据瓶水的颜色分类摆放。2．分类后展示在教室里。领域语言活动类型文学作品活动容吱吱和妙妙活动目标1．练习正确发音：吱、妙。2．学习声音响亮、口齿清楚地朗读儿歌。活动重点引导幼儿练习正确发音：吱、妙。活动难点能够声音响亮、口齿清楚地朗读儿歌。活动准备1． 请大班幼儿帮助小班幼儿折一只小老鼠。2． 日常生活中观察并了解发音不清的幼儿，以便重点辅导。3． 小猫指偶每人一个。活动过程教学反思活动环节预设时间一、玩手帕游戏“老鼠跑〞，引出活动。二、示朗读儿歌一遍，提问。2分钟4分钟 .word.zl.\n-.1．老鼠怎么叫？〔幼儿练习“吱〞地正确发音〕2．老鼠“吱吱吱〞地叫声，怎么做呢？3．猫“妙妙妙〞地一叫，吱吱怎么了？三、幼儿学习儿歌。1．引导幼儿一只手拿“老鼠〞，另一只手戴上指偶，边玩边跟着教师一起朗读儿歌数遍，注意“吱〞“妙〞的发音。2．请幼儿自找朋友相互朗读儿歌，教师指导个别幼儿正确发音。四、游戏：吱吱和妙妙。半数幼儿扮老鼠，半数幼儿扮小猫。念完儿歌后，小猫叫三声“妙妙妙〞后，“老鼠〞即离开座位四散跑，躲开“小猫的捕捉。最后，如“老鼠〞逃回洞里，那么“老鼠〞为赢，“小猫〞捉到“老鼠〞那么“小猫为赢。9分钟5分钟 领域艺术活动类型美术活动容美丽地背壳活动目标1． 尝试用圆形组合地方法画乌龟，并用粘贴蛋壳的方法来装饰乌龟的背壳。2． 喜爱自己地美工作品，感受作品的美。活动重点尝试用圆形组合的方法画乌龟，并用粘贴的方法来装饰乌龟的背壳.word.zl.\n-.活动难点 尝试用圆形组合地方法画乌龟，并用粘贴蛋壳的方法来装饰乌龟的背壳。活动准备1．  胶水、抹布、彩色画纸、油画棒每组一套；画一2．  每位幼儿从家中带来洗净的蛋壳。活动过程教学反思活动环节预设时间一、出示画，谈话引题。师：1。这些乌龟漂亮吗？它的背壳是用什么做成的？  2．它们的身体是用什么形状画成的？二、教师示作画步骤，引导幼儿仔细观察。先画一个大大的、圆圆的身体，在大圆的旁边画上一个小圆，是乌龟的头，用两条弧线连接起来，就成脖子了，然后添画上四条腿以及眼睛和嘴巴；最后将蛋壳一片片地用胶水粘贴到背壳上，就成了一只漂亮地乌龟了。〔教师在示时，可以鼓励幼儿伸出手指头跟着教师一起画画，以集中幼儿地注意力〕三、幼儿作画。指导幼儿学习用胶水粘贴蛋壳地技巧；先在背壳上涂胶水，然后将蛋壳粘贴上。提醒幼儿及时鼓励能力强地幼儿画出不同状态地乌龟。四、展示幼儿作品，相互欣赏。2分钟8分钟8分钟 4分钟 .word.zl.\n-.领域艺术活动类型韵律 活动容兔跳活动目标1．学习律动?兔跳?，初步掌握合上节拍并脚跳的动作。2．愿意参加韵律活动，体验活动的快乐。活动重点学习模仿兔跳的律动。活动难点合上节拍并脚跳动作的掌握。活动准备小兔、大灰狼头饰。律动?兔跳?音乐磁带；?大灰狼?音乐磁带。活动过程教学反思活动环节预设时间 (一)引出活动。请幼儿闭上眼睛，教师带上头饰，边学兔跳边问：谁来了？〔二〕学习律动?兔跳?。1、小朋友仔细看看小兔是怎么跳的？教师示动作。2、请幼儿说说看到的动作或喜欢的动作，并学做一下。3、教师讲解脚的动作要领：两脚同时离地跳起、同时落地。4、练习脚的动作。5、幼儿完整练习，强调动作合拍，注意控制幼儿的活动量。〔三〕游戏?小兔跳跳?。1分钟 14分钟5分钟   .word.zl.\n-.1、欣赏两段不同的音乐〔?兔跳?和?大灰狼?〕，请幼儿说说有什么不同？2、教师提醒幼儿听到?大灰狼?的音乐后要马上蹲下来不动，如果还在动，就要被大灰狼吃掉了。3、幼儿进展游戏。领域艺术活动类型美工活动容拔萝卜〔三〕活动目标1．尝试运用操作材料学习复述故事。2．能独立完成作业“拔萝卜〞。活动重点能独立完成作业“拔萝卜〞并尝试运用操作材料学习复述故事。活动难点尝试运用操作材料学习复述故事活动准备 ?小朋友的书?活动过程教学反思活动环节预设时间一、导入1、出示大萝卜这个大萝卜请谁来拔呀？你们知道老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠在哪里吗？2、出示小朋友的书有故事角色的一页4分钟.word.zl.\n-.今天，我们要把老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠请到萝卜地里拔萝卜。你们知道该怎么请吗？3、教师讲述操作要求，并请个别幼儿尝试从书上揭下老公公的图形，然后把他摆放到大萝卜右侧。二、幼儿操作1、引导幼儿从页面上揭下故事角色，再依次将老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠方到大萝卜右侧。让他们一起拔萝卜。〔要求幼儿表现角色拉在一起拔萝卜的情境〕2、完成作品的小朋友，运用自己的作品复述故事。三、教师讲述故事最后一段，引导幼儿检查自己的作品，看看故事角色是否拉在一起拔萝卜。四、幼儿听故事，尝试运用作品学习复述故事。8分钟2分钟4分钟领域艺术活动类型手工活动容萝卜变变变活动目标1．  学习用插小棒的方法，将萝卜装饰成各种动物玩具。2．  喜欢自己的创作作品，尝试用自己制作的玩具游戏〞。活动重点学习用插小棒的方法，把萝卜装饰成小动物，活动难点幼儿自己创作作品。活动准备 各种红白萝卜及教师制作好的动物作品；各种长短、粗细不一的小棒，如牙签、火柴棒、游戏棒。活动过程教学反思活动环节预设时间.word.zl.\n-.一、导入教师出示制作好的几件作品请幼儿欣赏，说说自己喜欢哪一个动物，这个动物是什么样子的。二、教师示并讲解：制作小老鼠。先挑选一个一边小一边大的萝卜。请幼儿确定哪边做老鼠的头和尾巴。用水笔画上老鼠的两只眼睛和鼻子。再小的这端两边分别插上一样的长短、比拟细的短棒，做老鼠的胡须。教师用制作好的老鼠做个小小的游戏。三、教师示并讲解：制作小猪。挑选个儿饱满的萝卜。萝卜一头用刀削掉一块，〔教师给予适当的帮助〕露出白的切面，用水笔画上两个圆圆的鼻孔，再画上眼睛和嘴巴。用四根短棒分别插在萝卜的两边做小猪的腿。教师用制作好的小猪做个小小的游戏。四、幼儿制作。五、展示制作的作品，并玩一玩自己制作的动物玩具。六、幼儿制作好的作品列再教师的四周拱大家欣赏。2分钟    3分钟      3分钟  9分钟 2分钟 1分钟  .word.zl.