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幼儿园教学活动设计活动名称小蜻蜓领域美术教师班级中班活动目标 1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。活动准备 知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。 教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。信息技术手段因为冬天过了夏天快要到来了，为了让小朋友们提早了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。活动流程活动反思活动过程： 一、猜谜语，导入课题： 1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了：“小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。”2、老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）老师还有问题问小朋友：3、 提问：1）小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？ 2）他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么? 小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看\n到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。 二、示范与讨论 1、教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小朋友知道，举手告诉老师„„总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。 2、现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。 3、翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。 4、画出小蜻蜓向不同方向飞的形态。三、幼儿作画，教师个别指导。我认为在此次活动中，在幼儿欣赏画展后讨论中，教师的引导时间上有点急，应该再放慢些速度，老师的引导语应该再精练些。幼儿在作画过程中，对动作的表现比较单一，所以，我应在孩子们讲述动作造型的同时，及时捕捉幼儿的信息。活动评析：首先，请幼儿欣赏的儿童画生动有趣，色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感。　　其次，教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动物动作、情节等等，使幼儿一步步感受延伸画的有趣。\n通过这次活动使我深深感受到，在与幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总结是非常重要的。活动延伸：请小朋友回家后，给爸爸妈妈讲一讲今天在幼儿园画的作品都有谁，在干什么，讲讲你最喜欢那个小朋友的作品，为什么？