幼儿园大班待客礼节教学设计 5页

.页眉.幼儿园大班待客礼节教学设计活动目的:　　1、理解故事内容,培养幼儿待人热情,有礼貌的品质,知道待客与做客的一般礼节。　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的看法,能用清楚、正确的语言进行表述。　　3、通过活动让幼儿懂得关爱他人,学习与同伴友好相处。　　活动准备:　　1、布偶小公ji、小猴各一只。　　2、围巾、帽子、电话机各一。　　3、小盘子一只,小杯子两只,塑料香蕉若干。　　4、桌子一张,椅子两张。　　活动过程:　　一、出示布偶,引出故事《客人来了》。　　二、教师利用布偶讲故事。　　三、教师用提问的方式帮助幼儿理解故事内容:　　1、故事中有谁?是谁请谁到家里做客?谁是主人?谁是客人?主人是怎样招待客人的?　　2、故事中的小主人请客人吃什么,他是怎样说的?　　3、小主人把客人送出门后,客人为什么又回来了?　　四、请幼儿讲讲自己到别人家里做客,或者是自己招待客人的经历。　　五、请两名幼儿分别扮演主人和客人,其他幼儿观看,并说说他们是怎样做的。　　六、教师小结,让幼儿知道待客要热情,有礼貌;做客也要有礼貌,做一个受欢迎的客人。　　七、教师以小动物邀请幼儿做客为由结束活动活动名称：中班体育活动：报纸变变变！　　教育理论依据：　　“兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。”兴趣从哪来？从幼儿的身边来。要培养幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开始。页脚.\n.页眉.“报纸”对幼儿并不陌生，我们何不创设一个这样的活动呢?让幼儿动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，发展发散性思维。增强幼儿活动的兴趣及动手能力，体现物有所值，寓教于乐。　　教学目标：　　1、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。　　2、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。　　3、培养幼儿的投掷、跳跃、跨跑等综合能力和创造力。　　4、懂得珍惜纸张，萌发幼儿初步的环保意识。　　教学重点：引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。　　教学难点：培养幼儿的投掷、跳跃、跨跑等综合能力和创造力。　　教学准备：　　1、报纸若干　　2、音乐磁带、数码相机　　3、教师扮成“报纸小姐”（头戴报纸制成的帽子，身穿报纸制成的衣服、裙子。）　　教学过程：　　一、开始部分：　　1、师幼共同喊着口令“天天锻炼身体好”进入活动室。　　2、教师带幼儿用折成16开大小的报纸做纸板操。（做上肢运动、下肢运动、踢腿运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动）　　二、基本部分：　　1、展开报纸：集体游戏《魔毯变变变》　　（1）请幼儿将报纸打开，说说报纸有什么用呢？　　（2）教师出示制作好“衣服、裙子、帽子”进行装扮，小朋友,你们看老师今天有什么变化吗?请小朋友们按顺序从上到下地观察。　　（3）“现在，‘报纸小姐’页脚.\n.页眉.还想跟小朋友们一起做游戏……”　　（4）请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间。播放音乐，与“报纸小姐”一起站在报纸外围成圆圈模仿小动物行走，音乐停，要快速跳到离自己最近的一张报纸上，看看谁最先来到“魔毯”上做动作。然后请小朋友把地上的报纸对折后并站在报纸中间，再次播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能够成为最后的优胜者。　　2、请小朋友想想：报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢？先请个别幼儿说一说自己的想法。　　3、指导启发幼儿用各种方法玩纸　　告诉幼儿玩纸可以一个人玩，也可以两个、三个人或更多的人结伴而玩，可以把报纸折叠放在头上、肩上；也可以将报纸放在地上进行助跑跨跳；也可以将报纸对折放在地上当矮墙来回跳；进行多人抛接、踢球……　　4、引导、鼓励幼儿说说报纸可以变成什么，幼儿自主探索。　　（1）“折”：幼儿利用报纸来折出各种事物——锻炼幼儿的手指机能；　　（2）“做纸球”：把报纸揉成团，进行抛接，踢；　　（3）“撕”：幼儿利用报纸来折出各种图案——锻炼幼儿的手指机能。　　5、“‘报纸小姐’页脚.\n.页眉.都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，变出这么多有趣的东西，我们一起来看一看。”小朋友看上课做游戏的照片。（师用数码相机进行抓拍，拍摄刚才小朋友玩纸的场面，展示幼儿的玩法。）　　三、结束部分：　　1、放松整理游戏：《假如我是一张纸》　　（1）教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。　　（2）教师将报纸展开平铺在地面上，幼儿进行模仿：躺在地面上。　　2、“报纸”要休息了，请把它收起来。”　　教师与幼儿一起收报纸（放进垃圾箱），提醒幼儿，户外还有废旧纸张吗？让我们一起去看看吧！　　小结：我们要爱护环境，美化家园，不乱丢纸张。（结束）　　教学评析：　　从活动的整体来看，流程比较清晰，整合也比较自然、巧妙。活动开始幼儿喊着“天天锻炼身体好”这个响亮的口令进入活动室很快地就渲染出了活动的气氛。“报纸小姐”的出现以及游戏“魔毯变变变”也使孩子的兴趣充分地调动了起来，最后老师轻声告诉小朋友们“报纸”要休息了，请把它收起来。让孩子慢慢地从游戏当中来结束活动，也达到了教育孩子要爱护环境，美化家园，不乱丢纸张这一环保意识。正因为教师重视了这方面的处理，所以才使得这些游戏化的活动并不是光光地流于形式，而是使得教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与材料之间发生积极的互动，最终使得活动目标得以达成。活动目标：　　1、引导幼儿回忆故事“闪闪的红星”的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。　　2、通过比较让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福。　　3、激励孩子学习英雄的优秀品德。　　活动准备：　　音乐《闪闪红星》、革命故事《小冬子》录像　　活动过程：　　（一）音乐导入　　1、小朋友感受红星歌的旋律：小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。　　页脚.\n.页眉.2，用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来。　　师：听了红星歌你会想到谁？我们看过电影闪闪的红星还记得吗？故事讲了小冬子想干什么。　　3、你喜欢小冬子吗？他是一个怎样的孩子？为什么说他是坚强、勇敢、机灵的孩子，故事里怎么说。　　-------幼儿讲述故事情节，教师回放有关镜头：如冬子断桥、妈妈被火烧、机智的送盐，躲避敌人的检查、烧死胡汉山等　　（二）冬子真是个了不起孩子，他和我们有什么相同点与不同　　1、幼儿找同伴讨论　　2、说说自己的看法：我们为什么能过得比冬子这么好？　　3、用我们的歌声唱出了。歌表演“红太阳，照山冈”　　（三）没有共产党，就没有新中国，小朋友唱得多好呀，我们的幸福生活是谁给我们带来的。　　------我们小朋友要向冬子学什么？页脚.