幼儿园活动教学设计：买菜（歌唱） 5页

买菜（歌唱）设计意图：伴随着孩子的成长，你会发现他们独立自主的意识日渐凸显，“我会做，让我来!”大人们常常听到孩子们这些稚嫩而自信的声音，俨然一副小大人的模样。孩子都渴望成长，能和大人做一些力所能及的事。《买菜》这个歌唱活动就描述了孩子和奶奶买菜的经历，是一首说唱结合的湖北民歌。我想通过此音乐活动不仅让幼儿感受民歌的不同曲风，让幼儿认识一些蔬菜，并且通过图谱教学让幼儿理解记忆歌词。在学唱这首歌的同时激发幼儿热爱劳动和热爱生活的愉快情绪。活动目标：1、感受歌曲轻快、活泼的音乐节奏，学习演唱歌曲。2、体验改编歌词的乐趣。活动重点：会改编歌词活动难点：根据节奏和一定的速度念说白部分的蔬菜名称。活动准备：1、环境创设(小菜市场）。2、图谱。3、音乐磁带。活动过程：\n1、导入：今天老师要带小朋友们去逛菜市场，带小朋友们去买菜。带领幼儿边逛边认识一些蔬菜的名称。(教师在桌子上摆一些蔬菜。如：青菜、萝卜、西红柿、蚕豆、毛豆、白菜、大蒜等等，边逛边让幼儿说一说蔬菜的名称。）2、放音乐磁带，引出歌曲《买菜》。有一首好听的歌就叫《买菜》，请小朋友们仔细听歌里的小朋友跟谁一起去买菜，都买了些什么菜?3、角色表演。教师扮演奶奶邀请一位小朋友根据幼儿的回答把歌曲从头到尾情景再现。（教师：今天天气怎么样？宝宝和谁一起去买菜？他们买了些什么菜是怎样的?）4、教师范唱歌曲并出示图谱帮助幼儿理解记忆歌词内容。教师出示根据幼儿的回答，逐一出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。5、幼儿再次听教师范唱，找出歌曲中说白的地方念一念。6、引导幼儿学唱歌曲。教师带领幼儿练声。教师边出示图谱，边放慢速度唱，幼儿跟唱。7、引导幼儿改编歌曲念菜名的部分。（1）让幼儿先想想我们平时熟悉的或着吃过的一些蔬菜的菜名。（如：白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、冬瓜、大南瓜等等）（2）教师将幼儿说的菜名和幼儿一起讨论把相应的图谱画出来。（3）让幼儿把改编过的歌曲唱一唱。活动延伸：\n开展“菜场”游戏，引导幼儿进一步体验“买菜”的乐趣，并将买来的菜编进歌里唱一唱。还可将和奶奶去买菜改编成与别人去买菜。\n\n