幼儿园古诗教学教案设计 3页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园古诗教学教案设计　　1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。　　2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。　　3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。　　ppt课件，　　1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀？　　师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？　　师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来了。　　2、：农民伯伯在干什么呀？　　3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首　　古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。　　1、完整欣赏古诗一遍。　　2、师：这首古诗名字叫什么？　　3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。　　逐句讲解并学念古诗：　　：图上有谁？他在干什么？小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀？那时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　你们知道什么时候的太阳最红最热？　　老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。　　齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。　　：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？　　老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦？　　齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。　　：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？　　齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。。　　4、师：下面我们一起来完整的念一念，　　5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。　　6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。　　7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，　　三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。　　老师示范唱　　2、幼儿学习歌唱《悯农》　　四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。　　师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛　　苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢？　　：小朋友看，这两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？　　师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!