幼儿园教学活动设计与反思 2页

幼儿园教学活动设计与反思活动名称神奇的绳子活动班级　大班课时一课时活动设计背景因我们是农村幼儿园，农村幼儿对绳子特别感兴趣，绳子也是幼儿每天都能见到的东西，它能帮助幼儿拓展各种想象，并掌握各种绳子的不同用处，在已有的经验上不断的提升，所以我用绳子来设计这个教学活动，让幼儿在玩中学，学中玩，来充实幼儿的知识和技能。活动目标1、通过观察、触摸、感知不同材料绳子的名称及不同特征，了解它们的用途。2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的正确性。3、培养幼儿对活动的兴趣。教学重难点重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。难点：理解长短、粗细是相对的。　活动准备1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子若干。（请家长协助提供）　活动过程开始（导入）部分　一、“勾气球”引起幼儿对绳子的兴趣。教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球鼓励幼儿跳起来将气球勾下来。讨论：为什么有的气球能勾着，有的气球勾不着（栓气球的绳子有长有短）气球的绳子用什么材料做的哪？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳子…）\n基本部分二、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特征及用途。认识几种绳子的名称（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、塑料绳、纤绳…），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿几种不太常见的绳子。幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸说出有什么感觉？麻绳粗糙，塑料绳光滑，毛线绳，毛绒绒的软软的等.)绳子种类扩散：除以上这些绳子。你还知道哪些绳子？钢丝绳，橡皮绳，铁丝绳。讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结（麻绳用于拉车，拔河，毛绒绳用于织毛线，草绳用于捆柴，钢丝绳用于钓拉货物等）。三、分类游戏。你是按什么进行分类的。幼儿分组将绳子按照材料进行分类，按照粗细、长短进行分类，按材料、颜色进行分类。四、比长短，比粗细。教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到左边，拿短绳子的幼儿站到右边。再启发幼儿与站在旁边的幼儿比一比，绳子长的站的左边等，通过多次比较，使幼儿体会“长短、粗细”是相对的。结束部分五、游戏：绳子变变变。引导幼儿可多人合作拼成好看的图案。如：小汽车、房子、桥等活动延伸延伸活动：1、让幼儿探索绳子的各种玩法。2、让幼儿学习翻绳的方法。教学活动反思反思：绳子是幼儿天天见到的又是喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供多种机会。在活动中，通过让幼儿观察、触摸、亲身感知不同材料的绳子的特性，并了解各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短粗细是相对的，在游戏活动中，准备各种各样绳类材料，让幼儿自由选择，发展幼儿多方面的能力，进一步提高了幼儿对绳子活动的兴趣，也发展了幼儿的思维能力和合作能力。