幼儿园雨中乐(小班科学)教学设计 4页

原创教学设计I新修订幼儿园阶段原创精品配套教材雨中乐（小班科学）教材定制/提高课堂效率/内容可修改RaininMusic(SmallClassScience)教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign第2页/总4页\n原创教学设计I雨中乐（小班科学）教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班科学科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ目的：1、观察伞的外型和色彩，知道伴是一种挡雨的用具。2、充分感受雨中游戏的乐趣，萌发热爱大自然的情感。准备：1、选择一个下雨（雨不能太大）的日子。2、折伴、直杆伴各一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。3、幼儿每人从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋。过程：一、认识雨伞（在室内）1、下雨了，你们想生去玩吗？什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢？（雨伞）2、为什么雨伞能遮雨？（伞是由油布、尼龙布或塑料制成的。）3、撑开的雨伞像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）4、为什么伞能撑开、收拢？（有能伸缩的伞架。）5、请幼儿介绍自己带来的小伞的外形、色彩与使用方法。第2页/总4页原创教学设计ExcellentTeachingDesign6、演示直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的开收方法，请幼儿第4页/总4页\n原创教学设计说说它们有什么不同。7、请幼儿学习开伞、收伞。提醒幼儿不要让伞碰到别人的眼睛或其他部位。二、撑逢小伞去看雨1、带领幼儿撑着小伞来到室外，听听小雨打在雨伞上的声音，启发幼儿用合适的象声词来描述，如嘀嗒、沙沙等。2、引导幼儿看看雨点除了落在雨伞上，还落在什么地方o（落在树叶上、摔进水塘里、打在屋顶上等。）3、带领幼儿踩水，请幼儿说说自己的发现。（踩得轻，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，会溅起小水花。）三、与小伞一起游戏1、游戏：小兔与大灰狼幼儿做小兔，教师做大灰狼。小兔”撑着雨伞在草地上玩，当大灰狼”由现时，小兔”可立刻将伞当作蘑菇，躲到伞蘑菇”下，不让失灰狼”发现。2、游戏：大风与风车启发幼儿将伴当作风车”、手握伞柄使其旋转。当听到教师发生风大了”的信号时，风车”就转得快；当听到风小了”的信号时，风车”就转得慢；当听到风停了”的信号时，风车”就不转。游戏结束后，请幼说说：雨伞旋转时，雨水怎么样了？（雨水会飞溅开来。）ExcellentTeachingDesign3、游戏：换房子第4页/总4页\n原创教学设计启发幼儿将伞当作小房子在教师念完儿歌前找一同伴互换小房子”，并遮住上半身，请大家猜猜其中的几间小房子”里住着谁。四、画小伞1、回到室内，请幼儿交流游戏感受，启发幼说说还能用小伞做什么游戏。（如降落伞”游戏、红绿灯”游戏等。）2、启发幼儿用水彩笔画由各种色彩、图案的雨伞。3、提醒幼儿今后不要逢雨便由去游戏，应注意安全和健康。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第4页/总4页