幼儿园环保：水儿姐姐的呼救教学设计 6页

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材水儿姐姐的呼救教材定制/提高课堂效率/内容可修改Shui'er'scallforhelp教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign第2页/总6页\n原创教学设计水儿姐姐的呼救教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园环保科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害，培养幼儿的环保意识。2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。活动准备：1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套，录像带、录音带各一盒，放像机、录音机、投影仪各1部。2、不同表情的水儿姐姐图片两张。3、白纸、水彩笔等。活动过程1、让幼儿观看水被污染后的录像，使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。①播放水声音乐，由示水儿姐姐笑的图片。教师：瞧！谁来了？"（水儿姐姐）你们可知道水儿姐姐从哪来吗？"我们一起去看看就知道了②播放清清的小溪、蓝蓝的海水录像，使幼儿感受水的作用。（绿色森林里，一条小溪缓缓流动，水儿清澈透明，可第2页/总6页原创教学设计ExcellentTeachingDesign以看见溪底的沙石和游动的小鱼；大河浩第4页/总6页\n原创教学设计瀚汹涌，一直流向深蓝的大海，海水湛蓝明净，鱼儿快活地蹦生水面，海边有许多人在游泳、嬉水••…）提问：水儿姐姐从怎样的地方来？”（清清的小溪、蓝蓝的海洋••…）水儿姐姐是谁的好朋友？”为什么？”小结：动物、植物、人类都离不开水。③由示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的图片。教师：咦！奇怪！水儿姐姐怎么会变成这样了？”水（录音）：我现在脏死了，非常难受！”教师：为什么会这样呢？让我们再回到河边、海边看看④播放被污染的溪水、海水录像，使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。（小河里的水黑乎乎的，水草腐烂了，鱼儿死了，漂浮在水面上；海面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾，远处覆盖着大面积的油垢，海鸟的羽毛沾满了油，再也飞不起来，人们拿着游泳圈立于海面，摇头叹气••…）讨论：水儿姐姐为什么变脏了？"（人们乱扔垃圾，废水排放到河里去了，油轮向海里排放油垢••…）2、逐一由示幻灯片1—3,使幼儿了解水被污染的原因及危害。教师：我们一起来看看，到底是怎么回事？”ExcellentTeachingDesign第4页/总6页\n原创教学设计幻灯片①：炊烟袅袅的工厂旁边，一根巨大的水管排由又脏又臭的废水冲向小河，河面上漂流着一些废弃物品。（脏水和废物品可抽拉）提问：小河变的怎样了？”为什么？”讨论：动物、植物、人们喝了这样的水会怎样？”幻灯片②：海面上，一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮着死鱼，油前面一只小鱼瞪大眼睛，张着嘴巴，惊慌地好像在说些什么。（死鱼和油垢抽拉）提问：小鱼看到了什么？”小鱼想说什么？”幻灯片③：人们在海边玩耍，附近海面上漂浮着许多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。（垃圾可抽拉）提问：海面上有什么？怎么来的？”它会带来什么样的危害？”3、启发幼儿说由解决水源污染的办法，培养幼儿的环保意识。水（录音）：小朋友们！快想想办法救救我吧！”由示幻灯片③，提问：怎样让海边的水儿姐姐变得干干净净？”（把海里的垃圾全捞起来，不要乱丢垃圾；把废品利用起来，如利用罐头盒做笔筒，可乐瓶做美丽的花篮••…）教师：把画有垃圾的幻灯片抽生来：”瞧！在小朋友的第4页/总6页原创教学设计ExcellentTeachingDesign帮助下，大海边的水儿姐姐变得怎样了？”第6页/总6页\n原创教学设计由示幻灯片②，提问：怎样救海里的水儿姐姐？"（不要让油排到海里，把油收回重做燃料；制造不用油的轮船，如太阳能轮船、风力轮船等等。）教师把画有油垢的幻灯片抽由：小朋友们的主意真棒！海水姐姐得救了。”由示幻灯片①，提问：怎样让河里的水儿姐姐变得又清又纯？（不把废水排到河里，建不排废水的工厂，制造净化工厂把水净化后再流到河中••…）教师把画有污水的幻灯片抽由：呀！水儿姐姐的朋友一一小鱼儿又可以在又清又纯的河里自由自在地游沫游去了4、好的解决水污染的办法画由来，培养幼儿的创造能力。教师：小朋友们想的办法好极了，现在请你们把自己的好办法画由来，待会儿送给水儿姐姐好吗？”5、幼儿作画，教师巡回指导。6、请个别富有创意、完成得快的小朋友说说图意。7、由示水儿姐姐笑脸的图片，教师小结：!有了小朋友们的帮忙，水儿姐姐又露生了笑脸，她现在请小朋友到她的家乡一一海边去游玩，小朋友们一起跟着来吧！"随着轻松愉快的音乐走由活动室。第6页/总6页\n原创教学设计ExcellentTeachingDesign8、结束FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第6页/总6页