幼儿园大班《彩色大皮球》教学设计 5页

幼儿园大班《彩色大皮球》教学设计　　　　吹塑球由原本的透明变成了五颜六色孩子一定会被这种新的变化吸引迫不及待地模仿在吹塑球上贴各种即时贴在学习撕即时贴的同时锻炼孩子手部小肌肉　　　　——选自《2～3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》第43页　　　　吹塑球是托班孩子喜欢的玩具为了促进这一时期孩子手部小肌肉协调性的发展教师在“彩色大皮球”活动中提供了多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴让孩子在用即时贴装饰吹塑球的过程中通过撕、揉、塞、夹、团等多种动作锻炼手部小肌肉的活动能力　　　　一、婴幼儿行为分析　　　　●佳佳想用即时贴装饰彩色大皮球于是他从盘子里一把抓起几种图形的即时贴从中挑出一个后开始尝试撕剥即时贴由于大拇指、食指和中指的配合不灵活一开始他没有找到撕剥口只好用力捏、抠即时贴把即时贴弄皱了扔到桌上又从盘子里抓起另外几个即时贴来撕剥还是不行只好向教师请求帮助　　　　分析：佳佳的手部小肌肉协调性还比较差只能用“抓”的方式来挑选盘子底部的即时贴在撕即时贴时大拇指、食指和中指无法很好地配合找不到即时贴的撕剥口再次尝试失败后他没有放弃而是请求教师的帮助说明这一材料对佳佳有吸引力即便遇到困难还是乐意参与活动\n　　　　●成成拿着彩色吹塑球开心地玩着却不想用即时贴来装饰吹塑球果果拿着一个圆形即时贴小心地从撕剥口剥掉了即时贴后面的衬纸把它贴到了透明吹塑球上　　　　分析：托班孩子的个体差异较大有的孩子对一些需要专注和持久动作的事情缺乏兴趣容易被其他事物吸引注意力相对来说果果的小手肌肉发展较好注意力保持时间也较长在托班孩子中发展相对较好　　　　●越越坐在旁边不愿参加活动教师鼓励他参加他扭了扭身体脸转向其他方向教师再次鼓励他参加活动他“畦”的一声哭了起来：“奶奶我要奶奶”　　　　分析：有的孩子还没有完全适应幼儿园的新环境对教师的依恋尚未形成不愿意参与活动　　　　二、教师的支持行为　　　　1．对于尝试多次均失败的孩子教师要及时安抚情绪进行示范提醒提供的即时贴边角要留有可撕剥的空白处方便孩子操作　　　　2．根据不同孩子的表现及时鼓励或表扬像果果这样手部小肌肉发展比较好的孩子要鼓励他在装饰吹塑球时尝试说一说用的形状的即时贴像成成那样注意力持续时间不长的孩子可以尝试转移他的注意力让他试一试撕剥即时贴　　　　3．可以预先在教室的一角提供五颜六色的吹塑球或者组织玩吹塑球的游戏激发孩子玩球的兴趣为后续的活动做准备　　　　4．当孩子还没有完全适应幼儿园的生活教师要多与家长互动了解孩子的需要多和孩子亲近如教师可以抱着越越一起撕贴即时贴装饰吹塑球还可以建议在家中做做撕贴类的小游戏引发孩子的兴趣　　　　三、活动建议\n　　　　第一一个插入式活动很难达到锻炼孩子手部小肌肉的目标因此可以在区域中提供其他有关锻炼手部小肌肉的活动材料让孩子在游戏中进一步发展手部小肌肉动作如撕纸、塞奶瓶、扣纽扣等在设计这些游戏材料时教师应根据自己班中孩子的能力提供不同层次、不同难易程度的游戏材料游戏材料适宜采用无纺布、奶瓶等颜色鲜艳又安全的材料　　　　第二除了锻炼手部小肌肉动作的材料教师还可以创设充分调动孩子快乐情绪的玩球区域——吹塑球小天地色彩鲜艳、外形可爱的吹塑球能激发孩子的玩球兴趣也能让孩子更理解吹塑球的特性　　　　第三开展本活动前预先进行“皮球变大了”的活动孩子已经熟悉并了解吹塑球同时可以结合“水果宝宝找妈妈”“撕纸游戏”等活动让孩子用不同质地的纸撕贴、团拢体验不同的触感积累撕贴经验锻炼手部小肌肉的活动能力附环境创设：　　　　材料准备：教师先剪好多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴放在盘子里供孩子们装饰吹塑球装饰好的吹塑球悬挂在教室里　　　　观察要点：孩子们在和吹塑球的亲密接触中会产生多种玩球的方法如用手拍用头顶等观察孩子在这个过程中是否加深对吹塑球属性的感知经验　　　　附集体活动：彩色大皮球　　　　活动目标　　　　用不同形状、不同颜色的即时贴装饰透明的吹塑球让孩子通过一系列动作发展手部小肌肉的活动能力　　　　活动准备\n　　　　1．布袋装的透明吹塑球人手一个(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、纽扣等)　　　　2．用布袋将一个装饰好的吹塑球包起来　　　　3．提供红、黄、蓝三色即时贴分别剪成小块(上面有小动物形象)每块即时贴要在边角处留有可撕剥的空白处　　　　4．垃圾桶若干　　　　活动过程　　　　一、观察、比较吹塑球：　　　　1．价值分析：通过看、摸、捏、拍吹塑球让孩子在比较中感知吹塑球的基本属性　　　　2．重点提问：　　　　●猜一猜这?(鼓励孩子大胆猜测小布袋中有什么)　　　　●宝宝的吹塑球是怎样的呢?　　　　(观察要点：能否发现并尝试解开小布袋的方法)　　　　3．感知吹塑球的特点　　　　●看一看：吹塑球圆圆的颜色不同有红色、黄色、蓝色　　　　●比一比(和同伴、教师)：有的大大的有的小小的　　　　●摸一摸：有的表面毛毛的有的滑滑的　　　　●滚一滚：吹塑球可以滚动　　　　●拍一拍：吹塑球有弹性　　　　二、撕贴即时贴装饰吹塑球　　　　1价值分析：学习撕贴即时贴在装饰吹塑球的同时锻炼幼儿的手部小肌肉\n　　　　2．重点提问：(宝宝自己试一试)说一说你撕了什么颜色、什么形状的即时贴?　　　　3．“撕撕撕慢慢撕红(黄、蓝)颜色贴一贴”　　　　4．“撕撕撕慢慢撕正方形(三角形、圆形)贴一贴”　　　　5．撕下的白色纸扔进垃圾桶里　　　　6．小结：宝宝真厉害把吹塑球打扮得真漂亮啊　　　　(观察要点：在撕贴即时贴时有无困难遇到困难怎样解决)　　　　三、活动延伸　　　　把装饰好的吹塑球分散悬挂在教室中要高低不同让孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球