幼儿园大班科学教学设计合集 12页

幼儿园大班科学教学设计合集　　　　1.大班科学：蛋宝宝站起来　　　　活动目标：　　　　1、探索蛋宝宝站起来的方法体验探索带来的乐趣　　　　2、通过幼儿动手探索学会积累经验并做个记录　　　　3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验　　　　活动准备：　　　　1、为幼儿准备鸡蛋人手一份并涂成彩蛋或加上图案使其具有蛋宝宝的特征　　　　2、辅助材料：米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、布、瓶子、各种盖子等等　　　　3、《运动员进行曲》音乐　　　　活动过程：　　　　一、蛋宝宝想要站起来　　　　1、跟随音乐节奏幼儿精神饱满的行走音乐结束时做立正动作　　　　2、蛋宝宝非常想象小朋友一样神气的站起来你们能让它在桌子上站起来　　　　幼儿进行探索看看鸡蛋能否在平面上站起来　　　　二、我帮蛋宝宝站起来　　　　1、引导幼儿尝试各种在平面上让蛋站起来的方法　　　　2、你怎样让蛋宝宝在桌子上站起来的　　　　3、为什么蛋宝宝不容易站起来\n　　　　引导幼儿说出蛋的特征蛋的两头是尖尖的　　　　三、帮蛋宝宝找朋友帮忙并记录下来　　　　（一）、1、我们请一些朋友来帮蛋宝宝站起来你们想想找谁呢　　　　2、幼儿进行操作鼓励幼儿运用不同的材料进行尝试比较什么方法能让蛋宝宝站得更稳并作好记录　　　　3、组织幼儿进行交流分享各自的好办法　　　　（二）、二次操作：　　　　1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一样的你可以尝试一下其它材料看看它能不能让蛋宝宝站稳　　　　2、幼儿继续探索发现并做好记录　　　　3、再次交流让幼儿说出更多更好的让蛋站起来的办法　　　　四、拓展思维寻找材料以便投入区域中1、让幼儿说说除了今天你尝试的材料外还有些是可以成为蛋宝宝的朋友的能让蛋宝宝站起来的材料并让幼儿讨论用什么符号来表示此材料商定这些材料收集　　　　2.幼儿园大班科学教案《多变的天气》　　　　活动目标　　　　1.激发幼儿观察气象的兴趣　　　　2.了解常见的天气情况并知道通过些途径可以了解天气情况　　　　3.知道气象与我们生活的关系尝试设计气象预报表　　　　活动准备　　　　课件、表格　　　　趣味练习　　　　活动过程\n　　　　一、了解气象与军事的关系　　　　1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”　　　　故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮他利用天气在3天时间造了10万支箭是办到的呢　　　　2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是知道会有雾天呢　　　　二、了解常见的和恶劣的天气情况并知道通过些途径可以了解天气　　　　1.除了雾天你们还知道些常见的天气　　　　2.了解一些恶劣的天气情况并观看课件　　　　3.你们是知道天气情况的　　　　（短信、电视、报纸等）　　　　4.欣赏一段天气预报了解天气预报的主要内容　　　　（天气、温度、穿衣指数等）　　　　四、了解天气与我们生活的关系　　　　1.趣味问答　　　　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系今天我就要考考你们　　　　（1）高温天怎样避暑　　　　（2）雷雨天怎样维护自身　　　　（3）雨天出门准备些什么　　　　五、尝试设计气象预报表　　　　1.教师：天气和我们的生活息息相关所以我们应该关心天气情况根据天气变化学会维护自身\n　　　　老师给大家准备了一份表格上面有天气、温度、温馨提示3栏　　　　2.请小朋友来当一当气象员在表格上记录一下天气　　　　探索求知：信息是如何传递的　　　　1、活动目标：　　　　1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息　　　　2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道学习使用不同的信息工具　　　　2、活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识　　　　3、活动过程：　　　　1）交流：我所知道的信息传递的方式可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号　　　　2）教师配图讲述有关人们传递信息的故事如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期用放倒消息树的办法报告敌人的去向等　　　　3）讨论：现在人们怎样传递信息引导幼儿了解常用的通讯工具　　　　4）组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组分别向每组的第一个人说一句悄悄话开始后再一个一个的往后传各组最后一个报告电话内容传的又快又准的一组为胜\n　　　　4、活动延伸：　　　　1）组织幼儿自己操作电脑　　　　2）在活动区内提供半成品材料学习制作这些通讯工具为幼儿开展角色游戏提供道具　　　　大班科学教案：有趣的螃蟹　　　　3.幼儿园大班科学教案：有趣的螃蟹　　　　课题生成：　　　　在主题活动《地球我们共同的家园》中我们从小班起重点介绍地球七的动物于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹幼儿对这些活生生的动物很感兴趣　　　　“菊香蟹肥”的时节幼儿都吃过螃蟹他们带来了蟹壳他们说：熟螃蟹是红色的因为螃蟹的大钳子要夹人父母都不让孩子玩活螃蟹但幼儿却有着强烈的兴趣于是我们设计了这一活动为幼儿提供条件创造机会让他们探索　　　　活动目标：　　　　1、充分体验探索活动的快乐　　　　2、了解螃蟹的外形爬行方向学会一些简单的观察方法　　　　3、激励幼儿勇敢探索积累一些生活经验　　　　活动准备：　　　　1、四十只小螃蟹两只大螃蟹　　　　2、二十只小塑料箱四只大塑料箱　　　　3、夹子、筷子、手套人手一份　　　　4、盆子、水、抹布透明盖电锅两只等　　　　活动过程：\n　　　　1、教师问：你们知道螃蟹?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩?(不)为什么?　　　　幼儿l：因为螃蟹凶　　　　幼儿2：它有大钳子　　　　幼儿3：要夹人　　　　2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子　　　　幼儿观察螃蟹：　　　　幼儿1只看不动手　　　　幼儿2想用手摸但伸到一半又停了　　　　幼儿3用手碰一下马上缩掉　　　　幼儿4拿起一旁的筷子夹着玩夹住了螃蟹就叫掉了就大笑　　　　3、幼儿坐在地毯上　　　　教师问：玩得快乐?(快乐)　　　　教师说：小动物给我们带来了快乐它是我们的好朋友　　　　教师又问：螃蟹长得什么样子?　　　　幼儿自由谈教师巡听　　　　幼儿1背上有壳是灰黑色的　　　　幼儿2有眼睛烧熟了是红色的　　　　幼儿3有三只脚　　　　幼儿4不对有四只脚　　　　4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数　　　　5、教师示范戴上手套捉起螃蟹点数　　　　教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里仔细看看螃蟹底部样的\n　　　　6、盆子、水、抹布透明盖电锅两只等　　　　活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察学习一些科学知识使他们在以后的探索活动中更加聪慧　　　　不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度可以放在螃蟹煮熟后进行　　　　专家点评：　　　　把本活动列为生活活动可能更加贴切从整个过程看并没有什么太难的知识点但教师把探索精神放在首位体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望这一点是值得大家借鉴的幼儿园的教学活动不一定每次都有众多的难点要突破只要能激发求知欲望萌发学习兴趣养成良好学习习惯这样的活动都是好活动　　　　反思与讨论：　　　　这个活动曾为小班设计现设计为大班活动你认为还应做些修改与补充?　　　　4.大班科学教案：有趣的影子　　　　一、活动目的：　　　　1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验　　　　2、初步了解影子的作用引发对这一自然现象的兴趣　　　　3、引导幼儿主动参与操作活动激发幼儿的探索兴趣求知欲望　　　　二、活动材料：　　　　1、彩色纸剪的各种物体形象立体玩具和影子棋盘　　　　2、白纸、手电筒、胶水若干记录纸人手一份\n　　　　3、无影灯图片若干张　　　　三、活动过程：　　　　1以谈话活动“我知道的影子”引起幼儿探索欲望　　　　师：你知道影子样的　　　　师：今天我们准备了四组材料玩影子而且这四组材料都不一样你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画看看你有什么发现　　　　2、幼儿操作玩影子了解影子与光线的关系　　　　师：你们发现了什么（个别幼儿演示并介绍记录结果）　　　　师：（整理记录）当光线位置变化了影子会变；当物体位置变化了影子同样会变　　　　（示图一）当光线位置较高时影子就短这是因为物体阻当了较少的光线　　　　（示图二）当光线低斜时影子就长这是因为物体阻当了更多的光线　　　　3、利用光和影子的感性经验玩“影子棋盘”　　　　玩法：幼儿两人一组分别选择红方、蓝方轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数比一比谁的星最多　　　　4、影子在日常生活各种运用　　　　师：影子在我们的生活中无处不在它对人们的生活有什么作用我们什么时候不需要影子　　　　5、延伸活动：踩影子　　　　6、亲子活动：制作影子钟　　　　四、注意事项\n　　　　为了活动的效果活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡　　　　五、知识背景材料：　　　　影子产生条件：物体挡住了光就有了影子　　　　当光线低斜时影子就长这是因为物体阻当了更多的光线　　　　当光线位置较高时影子就短这是因为物体阻当了较少的光线　　　　6.幼儿园大班科学优质课：动物的防身绝招　　　　预设目标：　　　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法　　　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣　　　　3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识　　　　活动准备：　　　　1、多媒体课件音乐　　　　2、小动物头饰用绉纸编成的“尾巴”吸吸果冻瓶4个　　　　活动过程：　　　　一、游戏：捉迷藏　　　　1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏我数1、2、3小朋友躲起来　　　　2、讨论：为什么有的小朋友我找到了有的小朋友我找不到　　　　3、师小结　　　　二、隐身妙招　　　　1、了解小动物的隐身妙招　　　　师：小动物们也在捉迷藏请小朋友仔细找一找然后告诉大家你找到了什么动物它躲在了里\n　　　　（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上蜥蜴趴在土堆上青蛙钻到草丛中的动画）　　　　2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上　　　　蜥蜴趴在土堆上　　　　青蛙钻到草丛中　　　　3、这些动物有什么样的保护自己的本领　　　　小结：隐身在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现　　　　4、启发幼儿讲述还知道些动物具有隐身的本领?　　　　三、讨论动物的防身绝招　　　　1、你知道动物还有些保护自己的方法　　　　2、观看课件在观看前提出要求“注意里面都有些动物它们是怎样保护自己的”　　　　提问：你看到了个动物它是保护自己的　　　　（讲出一种点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）　　　　盔甲：乌龟　　　　硬刺：刺猬　　　　快跑：鹿　　　　自切：壁虎　　　　臭气：黄鼠狼　　　　装死：狐狸　　　　3、讨论：还有些动物也用同样的方法保护自己的\n　　　　小结：小动物们很聪明的想了许多办法来保护自己有的有的等它们真是能干的小动物　　　　四、表演防身术　　　　教师出示各种动物头饰幼儿回答是谁是用什么方法保护自己的　　　　现在我们来玩个游戏小朋友可以变成任何一种小动物戴上头饰跟着音乐玩一玩咦！了老虎出来了办呢你就要用你变的小动物的方法来保护自己看谁模仿得最像！　　　　7.大班科学活动:小小桥梁设计师　　　　教学目标：　　　　1、通过幼儿自己对实验现象的观察培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力　　　　2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣　　　　3、通过幼儿自己操作培养幼儿实际解决问题的能力　　　　教学准备：　　　　小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔　　　　教学过程：　　　　一、以故事形式引起幼儿兴趣：　　　　小熊家门前有一条小水沟它正在那发愁不知办才能过对岸小朋友你们能帮助小熊想个办法小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子我们一起听听法子和我们想的一样　　　　二、边看小神童软件边提问：\n　　　　1、机灵猴和小熊来到了什么地方看到一座什么桥在古代人们用什么来建造桥梁的小熊喜欢为什么　　　　2、机灵猴和小熊又来到了一座桥赵州桥是用什么来建造的它的外形怎样赵州桥和竹桥有什么区别　　　　3、它们来到了现代看见了什么桥钢筋吊桥的用什么来建造的钢筋吊桥在结构上有什么特别之处钢筋吊桥起到什么作用呢你们现在见过些钢筋吊桥　　　　4、看完了钢筋吊桥它们又看了什么桥现代立交桥建立在什么地方它是用什么来建造的它对交通起到什么作用你们在些地方看到现代立交桥　　　　5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外你们还见过些桥呢　　　　6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁　　　　三、我们看了这么多桥梁你们最喜欢一座桥为什么　　　　四、小熊现在想到了要建造一座桥我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥好　　　　五、幼儿设计桥梁　　　　六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品最后一起送给小熊