幼儿园大班美术课教学设计 12页

幼儿园大班美术课教学设计　　　　活动目标　　　　1、让孩子们有一颗感恩的心知道为了保护自然自己要做些什么　　　　2、培养孩子们的想象力和语言组织表达能力　　　　活动准备　　　　图章,彩色签字笔,彩色粉笔,强力胶,瓶盖子,报纸,杂志,可在利用产品　　　　活动过程　　　　[导入]　　　　1、通过唱“争做环保小卫士”这首歌提高孩子们的注意力　　　　争做环保小卫士　　　　我们一起想措施　　　　垃圾归类放整齐　　　　常用布袋买东西　　　　空调少开多通气　　　　汽车少开车多骑　　　　荒地杂地树多植　　　　降低温度解危机　　　　不让龙卷风发威　　　　不让沙尘暴再起；　　　　不让蓝藻狂生长；　　　　不让地球再遭殃\n　　　　争做环保小卫士　　　　保护环境我能行！　　　　[展开]　　　　1、讨论一下自然对我们有些好处　　　　自然给了我们什么好处　　　　(我们可以闻到清新的空气,吃到可口的美食,喝到清凉的水我们还可以去爬山、潜水)　　　　2、研究一下有些方法可以保护自然　　　　为了保护大自然我们可以做些什么　　　　3、通过研究保护大自然的方法知道再利用的重要性　　　　用再利用产品描绘出海里的风景（拼布画）　　　　①谈一谈再利用的重要性　　　　②用彩色粉笔涂满整张纸把大海的感觉表现出来　　　　③把准备好的再利用产品粘在纸上表现出海里的样子　　　　4、用准备的材料制作出海里的虾　　　　我们一起把海里的虾画出来吧　　　　如果要把虾表现出来要用什么材料呢要用什么样的方法呢　　　　握紧拳头在图章上蘸一下然后印在图片上再用签字笔把虾的须子腿和尾巴画出来　　　　[结尾]　　　　1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们　　　　2、总结活动　　　　目标：　　　　1、在学画正面人和侧面人的基础上表现出人物的动态\n　　　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法　　　　准备：　　　　1、人物剪纸的各种动态图片　　　　2、记号笔、八开纸　　　　过程：　　　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别　　　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走跑跳弯腰等并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片　　　　3、出示幼儿优秀作品师引导幼儿观察画面分析讲解绘画方法提出要求　　　　（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点　　　　（2）画出人物的动态　　　　（3）主体加密背景要疏　　　　4、幼儿作画教师巡回辅导　　　　5、展示评价作品　　　　（本活动分二教时进行）　　　　目标：　　　　1、通过观察了解油菜花的主要特征　　　　2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景　　　　准备：　　　　1、油菜花实物若干供幼儿实际观察　　　　2、春游时的照片让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景\n　　　　3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张）水彩笔、油画棒　　　　过程：　　　　1、导入：　　　　师：上次我们春游时在野外看到了一种金黄色的花今天老师把它带来了你们来看看它叫什么名字（油菜花）　　　　2、观察油菜花的外形　　　　1）观察花的外形　　　　师：请你们来看看它有几个花瓣花瓣形状的　　　　油菜花的颜色样的　　　　油菜花是排列在肢干上的像什么　　　　你还见过什么花油菜花和那些花一样　　　　幼儿根据自己的生活经验回答　　　　教师总结：油菜花是金黄色的有四个花瓣花瓣是椭圆形的　　　　2）观察枝干及菜叶　　　　师：油菜花的枝干是一根还是有很多根它们是怎样排列的　　　　油菜花的叶子形状的它们怎样排列生长在枝干上的　　　　幼儿观察后回答　　　　3、幼儿合作绘画　　　　师：今天我们就把油菜花画出来打扮我们的教室　　　　1）幼儿自主商量分工　　　　师：前些日子我们画过美丽的台布小朋友们一下台布我们是怎样画的呀　　　　幼儿上次合作绘画的场景\n　　　　“今天我们也想画台布一样画油菜花现在请每桌小朋友自己商量一下几个人负责画油菜花的花瓣几个人负责画油菜花的叶子”　　　　幼儿学习自己分工分好后向大家作介绍让大家听一听合不合理　　　　2）幼儿合作绘画教师巡回指导　　　　要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物　　　　4、展示幼儿作品相互欣赏　　　　1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容并说说是如何分工合作的　　　　2）提问：你最喜欢幅作品为什么　　　　5、教师小结　　　　表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）　　　　美工活动“牙齿切碎机”活动后感　　　　本周进行了美工活动“牙齿切碎机”整个活动中幼儿参与的积极性很高思维活跃当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时孩子们的兴趣一下子就上来了纷纷议论“大嘴怪”吃东西活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论让孩子们知道前面的牙齿是门牙门牙旁边的是犬牙犬牙旁边的是磨牙并说出它们各自的分工及合作过程接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机在亲手制作“大嘴怪”时孩子们显得更为积极主动他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿然后根据画好的牙齿剪下来再把它们粘贴到剪开的纸盒里　　\n　　在这一过程中很多孩子都做得比较成功但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪结果牙齿的构造没剪对被旁边的小朋友一说他们只好重新剪过耽误了些时间粘牙齿是本活动的难点有些孩子一下子就粘好了有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲不久大家都把牙齿粘好了接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛头发耳朵等这一过程都难不倒孩子大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物“嗷咕咚”牙齿切碎机一口一口吃东西了哦大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中让孩子可以随时玩一玩　　　　通过这次活动孩子们在设计制作体验中进一步对自己牙齿更加了解并体验到了成功的喜悦　　　　活动目标：　　　　1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛　　　　2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力　　　　活动准备：　　　　收集旅游节花车巡游的资料、图片　　　　活动过程：　　　　一、讨论：　　　　1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的　　　　2、与我们平时看见的车辆有什么不同　　　　二、我们来做个花车设计师设计一辆美丽的花车　　　　三、讨论：可以设计怎样的花车　　　　四、幼儿设计草图　　　　1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆　　　　2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车\n　　　　五、讲评　　　　我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”　　　　目标：　　　　1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”　　　　2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作体验成功的快乐　　　　3．能共同合理地使用各种工具、材料　　　　准备：　　　　1．各色蜡光纸糨糊剪刀托盘抹布铅笔等　　　　2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动　　　　3．背景音乐“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)　　　　4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品丰富有关经验　　　　过程：　　　　1．已有经验萌发活动兴趣　　　　师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品还记得作品?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?　　　　幼：梅香骑马　　　　幼：用的是累加剪纸的方法　　　　2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》感知累加组合剪纸的特点　　　　(1)初步整体欣赏作品　　　　师：这些蝴蝶样子的?　　　　幼：大小不一样飞的方向不一样\n　　　　幼：有红色的、黄色的、蓝色的　　　　师：在这么多美丽的蝴蝶中你最喜欢一只?你觉得它里最漂亮?　　　　幼：我最喜欢红色的蝴蝶　　　　幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看　　　　幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹　　　　师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹样子的?　　　　幼：最外面的是锯齿形中间有许多圆形像小太阳一样　　　　(2)初步了解累加粘贴的位置不同产生的效果也不同　　　　师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数　　　　(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离便于幼儿观察)　　　　师：原来四层图形从下到上一层比一层小而且它们的颜色也不同　　　　现在我要把它们贴回去该先贴一个呢?　　　　幼：桃红色的最大要贴在最底下再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面　　　　师：贴好后的花纹和原来的一样?不一样呢?　　　　幼：圆形都贴到一边去了和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像　　　　师：看来累加粘贴的位置不同产生的花纹效果也不同　　　　(3)初步了解累加粘贴的层数不同产生的花纹效果也不同　　　　师：蝴蝶所有的花纹都是四层的?有没有和它不一样的?　　　　幼：小翅膀上的花纹是三层的\n　　　　幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加眼睛用了一层　　　　师：累加的花纹有单层的也有多层的它们的色彩和花纹效果也不一样　　　　3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”　　　　(1)共同讨论制作方法　　　　师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》我们已经做了一些背景画了一些美丽的花今天我们再用累加的方法做些花把背景布置得丰富些好?你们想做什么样的花呢?　　　　幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……　　　　师：我这儿有一些梅花我们来看看它样子的　　　　幼：最外面一层花瓣是红色的第二层是粉红色的还有花蕊　　　　师：我们来做这朵花呢?两层花瓣一样大?　　　　幼：先折剪出第一层梅花花瓣再剪出第二层花瓣　　　　幼：最下面的最大中间的小一些……还要剪出花蕊然后把它们贴在一起还可以剪些小花纹装饰花瓣　　　　(2)尝试制作　　　　师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸小的花瓣和花纹用小的纸剪下的碎纸要放到空盘子里我们要像库淑兰奶奶一样学会节约　　　　(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)　　　　4．师幼共同布置作品并欣赏体验成功的喜悦　　　　师：你最喜欢一朵?它里最漂亮?　　　　幼：荷花很漂亮它的花瓣一层一层的每一层的颜色都不同　　　　幼：鸡冠花很好看它的花蕊有很多形状\n　　　　师：累加剪纸的方法不仅可以做花还可以表现很多其他的东西以后我们再来试一试　　　　活动分析：　　　　剪纸活动是一个系列活动该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的在前期活动中教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品感受和理解剪纸艺术的美在活动中教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局还鼓励他们大胆讲述自己的理解引导他们讨论剪纸方法感受色彩、图形变化带来的美感知道什么是累加剪纸并比较它和镂空剪纸有何不同激发幼儿探索学习的兴趣剪纸活动不仅是技能的练习也是对幼儿的一种文化熏陶对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响如在活动中关注幼儿良好习惯的养成形成一定的环保意识等等　　　　【活动目标】　　　　1、能使用正确的方法补洞洞　　　　2、发挥想象尝试根据洞洞的形状添画出各种形象　　　　3、体验洞洞添画的乐趣　　　　【活动准备】　　　　1、油画棒、胶棒、记号笔　　　　2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等　　　　3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）　　　　4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》　　　　【活动过程】　　　　一、谈话引出课题\n　　　　师：前几天放假你们出去玩了（去公园了、没出去···）你们猜我去了（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心哎！只有一件事让我特别的郁闷我把衣服弄破了好几个洞你们瞧！（出示刮出洞的T恤）　　　　你们说我该办呀（缝一缝、补一补）　　　　师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布我把它补在洞洞的背面看洞洞补好了让洞洞看起来更漂亮（在里面填上图案装饰上花纹···）　　　　二、游戏—撕洞洞　　　　师：你们说的很好！今天我把你们请来就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下　　　　1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸但现在上面还没有洞我们一起玩个游戏把上面撕出各种形状的洞洞然后再来设计（记住：洞洞的形状越奇怪越好洞洞之间要有一定的距离）　　　　2、播放音乐《撕报纸》开始游戏　　　　三、尝试想象创作　　　　1、补洞洞　　　　师：现在T恤上有许多洞洞你们把洞洞周围涂满胶选一张喜欢的纸把洞洞补好　　　　2、添加想象　　　　师：洞洞补好了我们看看洞洞能变成什么（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！　　　　四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍　　\n