幼儿园大班科学活动教学设计 9页

幼儿园大班科学活动教学设计　　　　设计思路：　　　　大班孩子已经对大自然中的各种现象充满探索的兴趣同时他们也在日常生活中积累了相当的知识和经验在活动中孩子们特别对一些自然界中物象预报天气的现象颇感兴趣他们从好奇到自己主动地探索：通过信息的收集、故事的讨论、绘画的表达和做个“小小气象预报员”等活动孩子的好奇得以满足知识得以丰富、经验得到提升从而能进一步激发孩子探索大自然的兴趣　　　　活动目标：　　　　1、喜欢收集天气信息萌发幼儿观察天气的兴趣　　　　2、通过理解故事和争做气象预报员鼓励幼儿大胆地表达　　　　活动准备：　　　　1、事先发动幼儿收集“大自然语言”的气象信息：如“蜻蜓低飞天要下雨”等气象信息　　　　2、倒霉的小白马挂图、小白马头饰　　　　3、绘画材料、“小小气象台”舞台一个　　　　活动流程：故事导入――讨论――我知道的天气信息――小小气象预报员――延伸活动　　　　活动过程：　　　　1、故事导入：倒霉的小白马　　　　（1）教师出示小白马头饰引出故事：有一匹小白马想出门它遇到了一些什么事情呢　　　　（2）教师有表情地讲述故事（出示挂图）\n　　　　（3）提问：小白马打算去草地上玩遇到了什么倒霉事为什么　　　　小白马打算去看日出遇到了什么倒霉事　　　　小白马想去树林里散步遇到了什么倒霉事为什么　　　　（4）幼儿再次完整倾听故事　　　　2、讨论：故事中告诉我们什么天气信息　　　　（1）听了故事故事中有那些关于天气信息的内容如：晚上星星多白天天气热；朝霞映红了天就会下雨等等　　　　（2）小白马还可以从些地方获得天气方面的信息　　　　3、我知道的天气信息　　　　（1）在我们的生活中你还可以从些地方知道天气的信息（观察天气、动物；电视、报纸、电脑等）　　　　（2）你收集的信息能不能把自己知道的气象信息用绘画表达出来　　　　（3）幼儿操作教师巡回指导　　　　4、小小气象预报员　　　　（1）那么我们知道这么多的气象信息现在我们就可以和电视台的气象预报员一样来预报气象　　　　（2）讨论：怎样预报天气（教师引导幼儿用好听的语句来表达如：乌龟背潮湿明天下大雨）　　　　（3）学做“小小气象预报员”　　　　5、延伸活动　　　　让幼儿到户外看看天、花草树木、小蚂蚁等猜猜明天的天气说说自己的理由\n　　　　一、活动题目　　　　小小调查员　　　　二、活动目标　　　　通过调查幼儿园各年龄班的同伴了解中国主要节日的情况的活动知道调查活动的基本过程了解统计的基本方法培养幼儿归纳总结的能力　　　　三、适用对象　　　　5～6岁幼儿　　　　四、活动过程　　　　问一问其他班级的同伴知道各大节日?　　　　你们调查的是个班级?知道这些节日的有多少人?　　　　(1)我问的节日太多了　　　　(2)我什么都没记住他们太乱了　　　　探究的问题：怎样了解这些问题?　　　　设计一个调查表每人问一个节日调查人数为30人　　　　设计幼儿调查表　　　　(1)把知道的画在一起把不知道的画在一起　　　　(2)把调查的节日写上也可以用画画上　　　　(3)用不同的颜色表示不同的节日　　　　(4)了解的用√表示不了解的用×表示　　　　幼儿调查并记录　　　　幼儿到中班询问“认识些节日”并进行记录　　　　整理调查结果(中班幼儿了解节日情况)\n　　　　知道六一国际儿童节的有23人知道五一国际劳动节的有18人知道十一国庆节的有14人知道元旦的有8人知道三八妇女节的有19人调查的结果使我们发现了什么问题　　　　一、活动题目　　　　小小鹌鹑出来啦　　　　二、活动目标　　　　幼儿通过亲自参与孵化鹌鹑蛋的实验活动感知生命科学的神奇培养幼儿深入探究的能力学会合作、交流增强责任意识　　　　三、适用对象　　　　5～6岁幼儿　　　　四、活动建议　　　　该活动属于以培养幼儿长期观察能力为主的探究性项目可以在幼儿园、家庭等场所进行把幼儿分成两组每组18人每天每组安排2名幼儿进行观察、测温、换水、翻蛋并做好观察记录时间为：早晨8点至下午18点夜间由教师或家长带回家代为照管整个孵化过程中每一个幼儿可轮流到两天　　　　五、活动所需资源　　　　受精鹌鹁蛋(种蛋场有卖)、电子温控灯、热水袋(超市有卖)、温度计(医疗器械公司有卖)、小棉毯(可用布和棉花自制)、碎纸屑、纸盒子　　　　六、活动内容及过程　　　　场景：在幼儿活动室内专门布置一个孵化角用于孵化鹌鹑蛋方便幼儿随时对孵化过程进行观察　　　　看一看说一说\n　　　　(1)班上住着一只小动物――鹌鹑　　　　(2)这只小动物好看?你愿意和它交朋友?　　　　(3)谁知道它动物?叫什么名称?　　　　(4)它是从里来的?是鹌鹑妈妈生的?　　　　(5)鹌鹑是用受精的鹌鹑蛋经过温度孵化而来的　　　　(6)鹌鹑蛋真的能孵出小鹌鹑?为什么?　　　　试一试：自己能孵鹌鹑?　　　　教师在幼儿感知鹌鹑是孵化而来的知识性常识后组织幼儿对鹌鹁蛋进行孵化准备受精鹌鹑蛋40个每20个为一组大小纸盒各一个(小盒用薄纸制作就可以)、透明玻璃缸一个、温度计两支、热水袋一个、小棉毯一块、碎纸屑若干用水温、电温两种方法引导幼儿进行孵化实验用1／1000浓度的高锰酸钾溶液对种蛋进行消毒用水温孵化鹌鹑　　　　(1)把温度为38℃的热水装进热水袋放置于大纸箱内热水袋上放置两层报纸　　　　(2)在小纸盒内装人20个鹌鹑蛋竖起来大头朝上连带小纸盒一起放在盖有两层报纸的热水袋上并盖上小棉毯　　　　(3)鹌鹑蛋的孵化时间只需17天0～7天鹌鹑蛋的温度保持在37．6℃每隔2小时测一次蛋温量温度时必须把温度计放在鹌鹑蛋上这样量才准确如果蛋温度偏低可立即换加热水8～14天时在热水袋上再放一层报纸使温度降为37．4℃到了14天每天换水时都要进行自然凉蛋促使胚胎发育每次凉蛋时间不少于6分钟如果室内温度在24℃时最少需自然凉蛋8分钟到15～17天时鹌鹑蛋的温度要恒温在37℃满17天再过4～6小时就可见鹌鹑破壳出雏到18天时鹌鹑就基本上出齐了再过6小时可停止孵化\n　　　　想一想做一做　　　　(1)在孵化鹌鹑蛋的过程中重要的外因条件(温度)?要注意观察的重复性、全面性和长久性测量温度时要及时如实做好记录　　　　(2)幼儿进行孵化实验：让幼儿自己试试用种方法进行孵化更好一些　　　　测一测记一记　　　　每天每隔2小时准确测量鹌鹑蛋上的温度并把测量结果记录在记录表上　　　　七、注意事项　　　　1．换水时水温只能控制在38℃　　　　2．测量蛋温时必须把温度计放在蛋上这样才准确　　　　3．幼儿可选择自己喜欢的图示或记录方式进行记录　　　　4．本活动因为是属长期观察探究类型的活动因此特别要注意观察的重复性教师要有目的有计划地引导幼儿观察在观察的过程中要注意观察的全面性在整个孵化过程中要培养幼儿积极主动、长期观察的能力　　　　八、参考资料　　　　《特种经济禽类饲养新技术》　　　　活动点评　　\n　　该活动是观察类的探究活动幼儿通过参与小鹌鹑的孵化过程感知鹌鹑蛋孵出小鹌鹑是需要一定的条件在活动中培养幼儿的观察兴趣和全面观察的能力从活动内容看选择了幼儿喜爱的小动物作为观察对象从活动过程到准备材料教师做了精心的准备和实验得到了第一手的孵化小鹌鹑的经验为幼儿活动的开展作了铺垫活动开始引入很好能引起幼儿的探究兴趣对此活动提出以下三点建议：　　　　1．活动题目可以改成“鹌鹑蛋能孵出小鹌鹑”这样可一目了然地让幼儿知道这次活动的内容原题目范围太大“出来”两字可以是各种形式的“出来”让幼儿很难想出是孵出来的　　　　2．整个孵化过程可分几个环节让幼儿参与如：选蛋、翻蛋、摸温度看小鹌鹑出壳等环节尤其是出壳的情景是幼儿观察的兴奋点可组织幼儿观察记录、表述等以达到活动目的　　　　3．小鹌鹑出了壳幼儿可以参与喂养从中观察小鹌鹑的成长包括：吃食、走路、睡觉等活动的形态、特点并把它画出来养成良好的观察习惯　　　　一、活动题目　　　　大班科学活动――小小太阳能热水器　　　　二、活动目标　　　　通过对不同物品作太阳能热水器的探究感知水变热与盛水的容器的质量和表面颜色有关培养幼儿探索的兴趣和正确的科学态度　　　　三、适用对象　　　　5～6岁幼儿　　　　四、活动所需资源　　　　温度计、铅笔、记录图表、四个易拉罐(分别涂上红漆、白漆、绿漆和蓝漆)、四个涂有黑漆的易拉罐(有盖子)、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及各种大小基本相同的饮料瓶　　　　五、活动过程　　　　说一说太阳的各种用途\n　　　　(1)可以利用太阳晒盐、晒衣服　　　　(2)植物能长得绿油油的、很茂盛　　　　(3)可以利用太阳取暖　　　　(4)人们晒太阳能使身体健康　　　　(5)可以利用太阳能做洗澡的热水器　　　　幼儿讨论：用什么方法来测定温度种测定方法比较准确　　　　(1)用体温表来测量温度　　　　(2)用手来测温度　　　　(3)用活动室中的温度计来测量温度　　　　(试验后得出用温度计测定的温度最准确)　　　　探究活动一　　　　探究的问题：用什么东西做热水器吸收的太阳能多?　　　　幼儿讨论　　　　(1)用塑料罐做个热水器　　　　(2)用易拉罐做个热水器　　　　(3)用玻璃罐做个热水器　　　　试一试在有盖子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各种大小基本相同的饮料瓶中加入同样多的水放在阳光下照射同样长的时间然后用温度计测定温度　　　　说一说我的发现　　　　易拉罐中的水温最高　　　　记录实验结果　　　　探究活动二　　　　探究的问题：什么颜色的容器吸收的太阳能多?\n　　　　试一试将分别涂上黑漆、红漆、白漆、绿漆和蓝漆的五个易拉罐装上同样多的水在阳光下照射同样长的时间并用温度计测定温度　　　　说一说我的发现　　　　涂黑漆的易拉罐中的水温最高　　　　探究活动三　　　　探究的问题：怎样放置容器吸收的太阳能多?　　　　试一试：将四个涂有黑漆的易拉罐装入同样多的水加上盖子放在太阳光下摆放成不同的位置照射同样长的时间并测定温度　　　　说一说我的发现　　　　平放的易拉罐水温最高　　　　六、注意事项　　　　1．实验中要注意在每个容器中加入同样多的水　　　　2．每一步实验过程要在同等条件下去进行比较