幼儿园学年开展健康教育教学设计 4页

幼儿园学年开展健康教育教学设计　　　　教学时间：40分钟　　　　课题：影响身材高矮的因素　　　　教学目的　　　　要求　　　　使学生了解影响个体身材高矮的各种因素掌握营养体能锻炼生活制度是否有规律各种急慢性疾病家庭环境对身高的影响　　　　教学重点　　　　影响身材高矮的各种因素　　　　教学难点　　　　遗传和环境影响个体身高二者之间的关系　　　　课堂教具　　　　授课内容及过程　　　　一、影响个体身高的因素有两大类：遗传与环境　　　　二、环境因素又分为营养体育锻炼有规律的生活制度急慢性疾病家庭地理气候等　　　　三、只有通过合理的营养积极的体育锻炼安排有规律的生活减少污染增强体制才能增加你的身高当然不能排除遗传因素　　　　课后小结　　　　省略　　　　教学时间：40分钟　　　　课题：环境与健康　　　　教学目的\n　　　　要求　　　　明确环境保护的重要性和迫切性掌握环境一词的组成因素　　　　教学重点　　　　环境与人类生存的关系　　　　教学难点　　　　不良环境对人类健康的侵害　　　　课堂教具　　　　授课内容及过程　　　　*环境包括：内环境—一般指个人肌体内部的生理状况　　　　外环境—包括大环境（土地、空气、水等）和微小环境（个人所从事的工作、学习、生活方式等）　　　　*水：化学污染的水—引起急、慢性中毒甚至诱发癌症　　　　细菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍乱等肠道传染病　　　　*空气：空气污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心脏疾病　　　　吸入铅超过一定范围易发生“儿童多动症”　　　　*噪声：噪声污染不仅影响听力还引起头痛、头晕、失眠、记忆减退并使人的神经、心血管、胃肠内分泌及心理受影响　　　　*看电视距离：14寸1.6米、16寸1.8米、18寸2.0米、20寸2.2米、22寸2.4米、25寸2.7米、29寸3.2米荧屏中心相当于或稍低于眼睛的视平线看好电视要用温水洗脸　　　　*植树绿化在环境工作中的重要作用每年的6月5日定为“世界环境日”,它为保护环境必须树立良好的道德观审美观强化法制观念\n　　　　课后小结　　　　省略　　　　教学时间：40分钟　　　　课题：科学的作息制度　　　　教学目的　　　　要求　　　　使学生懂得只有保护脑的健康才能使脑更好地发挥协调作用掌握用脑的卫生保健方法和原理即科学的作息制度　　　　教学重点　　　　用脑的卫生保健、科学的作息制度　　　　教学难点　　　　大脑活动的特点及用脑卫生的关系　　　　课堂教具　　　　授课内容及过程　　　　科学的作息制度　　　　*课业学习：每日学习时间：小学不超过6小时中学不超过8小时大学不超过10小时其中自习时间：小学为12小时初中和高中为23小时　　　　*课外活动：每天23小时的户外活动；每天至少有1小时体育活动（包括体育课、课间操和课外锻炼）　　　　*休息：每学习1小时休息10分钟；午间最好有0.51小时的午睡；课间休息应采用活动性休息到户外呼吸新鲜空气散步等\n　　　　*睡眠：小学生每天睡足10小时中学生每天睡足9小时；睡前避免精神刺激（不喝浓茶、咖啡、看电视不宜太晚等）并养成定时睡觉定时起床的习惯向右侧卧为好　　　　*膳食：每餐相隔56小时一般采用一日三餐即：早2530%中3540%晚2530%　　　　课后小结　　　　省略