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幼儿园教学活动设计活动名称蜈蚣叔叔的袜子领域数学教师王雪班级中1班活动目标1.理解工作内容，感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的特别与有趣。2.初步了解并尝试按一定的规律排序。活动准备课件《蜈蚣叔叔的袜子》，操作材料。背景分析让幼儿更好的去理解数学，利用《蜈蚣叔叔的袜子》绘本让幼儿的学习更加生动形象有趣，抓住孩子的兴趣，由此达到教学目的。信息技术手段利用PPT和绘本活动实施重点难点突破策略1.明确教学目的，深入钻研教材，全面了解幼儿的知识和技能的实际情况，善于总结自己的经验虚心学习别人的经验，不断的修改和改善自己的教案。活动流程活动反思一、活动导入,激发兴趣。1.师:今天我带来了一位小客人,他的名字叫做嘟嘟,我们跟他打个招呼吧!2.师:嘟嘟是个很受欢迎的孩子,他有很多很多的朋友,今天我们就讲一讲嘟嘟和他邻居的故事。二、阅读理解,了解排序。1.出示课件第二页。师:你们认识他是谁吗?1.在活动过程中，小朋友对ppt绘本内容很感兴趣，能与教师积极互动回应。\n2.师:嘟嘟喜欢叫他蜈蚣叔叔,蜈蚣叔叔是村里出了名的帅哥。3.师小结:可不是个帅哥嘛,他出门的时候一定会穿上袜子,穿上亮晶晶的衣服,搭配各种颜色的袜子。喜欢袜子的蜈蚣叔叔,连在家里也是要穿袜子的。4.可是嘟嘟发现有好几天没看到蜈蚣叔叔了,我们去看看发生什么事了?蜈蚣叔叔可能怎么了?你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?于是,嘟嘟的妈妈让嘟嘟带着吃的去看看蜈蚣叔叔。走,咱们跟着嘟嘟一起去看看蜈蚣叔叔吧!5.“蜈蚣叔叔你好。妈妈说这个送给你,希望你能早日康复!”这时蜈蚣叔叔说:“谢谢你小嘟嘟,有了你的关心我一定能很快就好起来!对了,你可以帮我一个忙吗?一会儿有客人要来,我必须穿袜子。可是我没有力气。”如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗?(愿意)你们真是有爱心的好孩子,喜欢帮助别人。小嘟嘟和你们一样是个乐于帮助别人的好孩子,他也愿意帮助蜈蚣叔叔穿袜子。蜈蚣叔叔开心的笑着说:“袜子都晒在院子里。”6.你们发现院子里的袜子有什么特别的地方?什么颜色的袜子排成一排?(完整描述红袜子排成一排,黄袜子排成一排……)就像彩色的旗在风中飘扬。三、个别与集体操作。2.中班的孩子求知欲和好奇心特别强，对故事的一些画面情节特别感兴趣，总的来说今天的课程还是不错的，教学目的基本完成。\n1.嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想:该怎么来穿呢?这时蜈蚣叔叔说:我会按照我的心情来穿,心情好的时候我会这样穿:出示完整穿好的袜子(黄绿黄绿)请幼儿来找找规律,补充后面的规律。心情特别好,我会这样穿:出示穿了一半的袜子(黄黄绿绿)请幼儿来找规律,请你帮蜈蚣叔叔穿上袜子吧!2.出示操作材料,请幼儿动手尝试掌握规律排序。3.如果你是蜈蚣叔叔你还想怎么样穿呢？找个别幼儿排序。活动评析：今天的活动我觉得缺少一个完整讲述的过程，整个活动中我的教学重点应该再突出一些，在实施活动中其中的一些有关于规律排序的内容可以精简一些。在活动过程中让幼儿学会礼貌待人。活动延伸：蜈蚣叔叔很感谢小朋友的帮助他很开心回家和父母一起谈谈我们的袜子还可以怎么穿漂亮呢？