幼儿园教学活动设计结构与原则 11页

幼儿园教学活动设计主讲人：闫学云\n活动方案的结构1、活动主题2、教学目标3、活动准备4、教学方法5、教学过程（核心）6、教学延伸\n幼儿园活动设计的结构与设计原则（一）活动主题活动主题的要求：（1）点名活动内容（2）生动有趣：春姑娘，奇妙的图形（认识图形），（3）主题名称（4）注明班级。注明班级的目的是确定教学目标和教学方法的依据。\n（二）目标的设计要求及表述规范1、好的活动目标的特征：明确、具体、针对性强、科学性、可操作。2、教学目标设计中常犯的错误（1）目标大而空，不具体，导致无法去实施。（2）缺少针对性。含义：第一是针对某一方面的幼儿教育内容；第二针对幼儿的实际。（3）缺乏科学性原则：含义：是指向幼儿传递的知识观点、技能等应该岁正确的，符合客观规律的，并帮助幼儿正确地认识事物，形成正确的观点，还要符合幼儿心理发展的特征和水平。主要存在的问题就是，难度不符合幼儿心理发展的水平；要不难，要不容易。（4）看不到幼儿。\n3、活动目标的表述规范认知：了解，掌握，理解；态度情感：感受，体验，分享，养成某些习惯；技能：学会；美：感受，体验，发现\n（三）教学方法1、规范的语言表述。例如：讲解法，讲授法，实验法，演示法，谈话法，谈论法等。2、常犯错误：语言表述不规范：故事法、说话法、等3、列出的方法与使用不符\n（四）活动准备只需列出准备的物质和精神准备即可。错误：列出的教具与教学过程中使用的不符\n（五）活动过程第一部分：活动过程的原则1、活动性2、动静交替3、富有逻辑性．错误：春姑娘活动中，有的同学第一个环节是讲授春天的特征，然后是让幼儿讨论。她的设计是从理性到感性，而一般情况下，幼儿的教学是从感性到理性。还有一个爱祖国的活动中，先认知国旗，然后是名胜古迹、特长等，最后认识国徽。毫无逻辑性。４、趣味性\n第二部分：活动的过程导入新课。导入新课的目的：激发学习兴趣，把幼儿的注意力吸引到活动内容上来导入新课的方法：1、讲故事2、开门见山式3、游戏4、儿歌5、做实验6、提问题7、实物展示8、魔术9、绘画10、设悬疑11、舞蹈时间一般是5到10分钟，\n活动过程注意：这个活动的大体步骤。每个步骤完成的哪些内容？采用的方法。每个步骤的重点和难点，如何突破？每个步骤的大体时间。每个步骤如何进行。活动结束:对活动进行小结，简洁、精炼。注意要有幼儿的参与\n（六）活动延伸作用：巩固新学内容或拓展活动内容失败的：1、与教学内容无联系2、不协调。春姑娘的教学延伸：搜集春天的流行病