顺德-附件：教学设计模板（幼儿园） (1) 3页

教学活动设计模板课题摘要时间2017-6-30班级中班教师江罗敏活动名称《甜甜的棒棒糖》一、学习内容分析1.学情分析【提示】从孩子的已有经验、兴趣点、发展需要等方面进行分析。糖果是幼儿非常喜爱的零食之一，我是抓住这一个特点，对这个课件进行构思的2.内容分析【提示】根据学情分析进行内容选择（如领域、主题等）。糖果是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。。3.活动目标1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点）2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点）3、乐意参与角色扮演活动。二、教学环境选择简易多媒体PPT□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境□其他_______PPT______三、活动准备图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。四、活动过程设计活动环节活动内容信息技术使用说明一、出示棒棒糖，引入活动。1、师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？PPT二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。1、幼儿边听故事边欣赏PPT。PPT\n2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。三、分角色表演1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？　　2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。　　3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。　　4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。　　6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。　　7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。　PPT四、教师小结　大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！PPT五、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。　　这次的内容选的是应彩云老师的绘本《甜津津的河水》，应老师的课偏重的是延伸到科学领域，让幼儿了解糖怎样在水里融化的快，糖放在水里，水会怎样？糖会怎样？我侧重的是语言表达，让幼儿在倾听与表达方面有进一步的提升。在整个活动过程中，幼儿在老师的范讲中倾听，在角色扮演中进行角色对话。整节课的优点：环节连贯，注重了幼儿的全体参与性。　　不足之处：　　1、分组时显得有些匆忙，幼儿分不清自己的角色。　　2、在集体表演时，有一些乱。　　3、在最后活动结束时留下的两个问题　　（1）小熊再有一根棒棒糖，他会怎么做？　　（2）棒棒糖放到下午，会有什么变化没有得到实际的解决。　　以后改进方面：　　1、幼儿全体表演环节需要改进，可以将图片贴身上，让幼儿弄清楚自己角色再表演。　　2、结束环节再新颖一些。\n备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。