幼儿园美术教学活动设计：《花被子》 3页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园美术教学活动设计：《花被子》　　【一】幼儿园美术教学活动设计：《花被子》　　1、乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。　　2、学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。　　1、红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。　　2、白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。　　3、背景音乐：《摇篮曲》　　1、感知色彩，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色　　出示幻灯片，幼儿说出是什么颜色，巩固红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。　　师：有了这些漂亮的颜色，你想干什么？让幼儿自由表达意愿，激起幼儿活动的兴趣　　2、鼓励幼儿大胆创作　　师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子，你们愿意吗？进一步激发幼儿兴趣。　　教师示范讲解。用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。要求：用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么？注意：用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼儿创作，教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。　　3、引导幼儿用简单的语言表达。　　师：你为小动物印了哪条花被子？你用的什么材料、蘸了什么颜色印的？觉得画得怎么样？　　幼A：我用飞机印章，蘸了绿颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。　　幼B：我用小鸭印章蘸了红颜色印的，还用笔套蘸了蓝颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。　　幼C：我用纸卷蘸了红颜色印的，还用瓶盖蘸了绿颜色印的。　　4、小结：森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴，它们说谢谢小朋友，你们的小手真能干！　　【二】幼儿园中班美术活动：晒被子　　1、用线条的高低、图形的大小变化安排画面。　　2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。　　1、蜡笔、水粉　　2、有过和成人晒被子的体验　　一、讨论　　被子盖在身上为什么很暖和？盖的时间长了就觉得被子不暖和了，怎么办？　　二、欣赏时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？　　2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？说说被子的花样怎样？　　三、示范与演示　　1、先准备一根晒被子的线，晒一晒我们的被子　　2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。　　3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？　　四、创作要求：　　大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。　　五、幼儿创作，教师指导　　1、提醒幼儿把被子画得稍大稍宽　　2、给每条被子画上好看的图案。　　3、鼓励幼儿围绕主题添画相关的物体。　　六、引导评价　　被子有没有晒暖和？数一数有几条被子？　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!