幼儿园数学教学活动设计：分图形 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园数学教学活动设计：分图形临朐县五井镇中心幼儿园王国红幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手\n我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园数学教学活动设计：分图形临朐县五井镇中心幼儿园王国红幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手\n我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　【活动目标】1、培养幼儿初步的观察力、判断分析能力。2、巩固对图形的认识，按照图形的大小、颜色、形状特征分类。【活动准备】1、不同大小、颜色、形状的图形卡片。2、不同形状拼成的图画三幅。3、火车座位和班级人数相等。4、音乐《找朋友》、《开火车》。【活动过程】一、游戏导入新课。1、幼儿伴随音乐《找朋友》进入活动室，教师引导幼儿做各种舞蹈动作，进行找朋友游戏。2、讨论教师：小朋友都找到自己的好朋友了？大家玩的开心吗？老师也很开心，今天老师给大家带来了好多新朋友，你们想不想认识他们，和他们一起玩呀？教师：想和他们一起玩啊！他们也很想和你们一起玩，他们已经等不及了，看，坐着飞机飞来了，小朋友，快来找一个自己喜欢的好朋友吧！二、认识图形的大小、颜色、形状特征教师：好了，大家都找到了自己喜欢的图形做好朋友。现在我有几个问题要考考小朋友们：1、教师：你找到的新朋友是什么颜色的？你在哪里见过这种颜色呢？请小朋友回答。教师：我们的图形新朋友有三种颜色：红色、蓝色、黄色。2、教师：你找到的新朋友是什么形状的？你还见过这样形状的东西吗？请小朋友回答。教师：我们的新朋友有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长得真好看。3、教师：小朋友观察一下xx的新朋友和xx的新朋友，他们有什么区别？教师：请小朋友找一找和xx相同的图形，比一比谁的朋友大，谁的朋友小。教师：刚刚我们和新朋友玩了比较大小的游戏，现在呀老师要带你和你的新朋友乘火车一起去游玩，大家想不想去？好，大家都想去，那我们现在把你手里的新朋友贴在你的小手腕上吧，和你的新朋友组成图形宝宝。4、游戏：火车游玩教师：图形宝宝，准备好了吗？看，那边有一列火车，火车有六节不同形状的车厢，请大家上车时不要坐错车，请你们进入和图形宝宝一样形状的车厢。教师：图形宝宝你们好！我是本次火车的列车长，火车就要出发了，请抓紧时间对票入车，坐错的图形宝宝请赶快找到您的车厢。教师：火车出发了，请注意安全，下一站合家美车站。教师：合家美车站到了，你们看这里有一幅美丽的图画。教师：图形宝宝真聪明，我们的火车又要出发了，下一站北山车站。教师:：北山车站到了，快看呀，这里有一幅更美丽的图画呢。教师：图形宝宝说的真好，我们的火车又要出发了。我们又回到了活动室，请下车，注意安全。三、游戏：好朋友蹲一蹲。教师：小朋友，你们玩得高兴吗？你的新朋友和你玩得太高兴了，舍不得离开你们，他们还想和你做个“好朋友一起蹲”的游戏，想玩吗？放音乐按老师的口令做游戏。儿歌：　　图形宝宝蹲蹲，图形宝宝站站，　　三角形宝宝蹲蹲，三角形宝宝站站，　　……　　红宝宝蹲蹲，红宝宝站站，　　……四、完成图形分类卡。教师：图形宝宝累了，现在我们要把他们贴在分类卡上，可是怎么贴呢！我先贴，小朋友观察一下，看看老师是怎么贴的。　　　　图形分类卡图形宝宝大小红色黄色蓝色三角形正方形长方形梯形圆形椭圆形幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手