幼儿园：美丽的秋天教学设计(1) 10页

《美丽的秋天》教学设计东北师范大学附属小学丁秀娟一、活动目标：1、让儿童欣赏秋天的美，体验秋天收获季节带来的愉快；2、认识秋天，初步了解人和自然的关系；3、利用秋天的特点，美化丰富自己的生活，发展表现美的能力和技能；二、活动设计思路分析1、整体设计思路：我爱秋天：到大自然的，生活中去感受秋天的变化，从而产生对秋天的喜爱之情。秋天的乐趣：利用秋天各种收获的东西和采集到的事物，进行有创意的游戏活动，发挥儿童的想象力、创造力，引导他们动脑筋，有创意的生活，感受秋天带给人们的无限乐趣。秋天的节日：通过对秋天里节日的了解，培养儿童科学探究的兴趣。研究发表会：交流总结活动，回顾反思这一单元的学习内容。2、教学内容的分析：《美丽的秋天》是小学思品与生活第三册的一个单元内容。这一单元主要由四个主题活动构成：我爱秋天——秋天的乐趣——秋天的节日——\n关于秋天学习的研究发表会。新课程强调学生的直接体验，倡导开放式的学习空间和开发利用校本课程资源。这一单元的内容源于学生对生活的直接体验，季节的变化是孩子们都能够明显感觉到的，北方的秋天，秋意盎然，有着丰富的学习资源，因此学生们学习起来会比较感兴趣。在运用多种方式对秋天进行感受后，他们才会产生各种愉快的体验，奇妙的想法和念头，从中体验到季节的变化给人们的生活带来的变化和乐趣。本单元内容以丰富多彩的充满童趣的活动，引导儿童学会观察，学会审美，培养儿童热爱家乡传统文化以及对事物发表自己见解的能力。在活动中，使学生产生一种积极愉快的生活态度。三、学生状况分析从小使生活在城市的孩子，对秋天并没有太多的丰富多彩的体验，他们只能简单地从人们的衣服的增多，树叶的飘落，还有气温的变化来体验，这些事物似乎并不能够引起他们的重视。还有就是刚刚步入二年级的学生由于知识结构和认知水平的限制，学习中缺乏主动思考的意识，一些孩子还不太会用自己的头脑去思考秋天，用自己的眼睛去观察秋天，从而发表自己对秋天独到的见解和感受。这一主题内容意在通过对秋天的学习，提高学生的观察能力，发现问题、分析和解决问题的能力等。通过营造和谐的学习氛围，使学生产生对秋天的愉快体验。对秋天的体验是一个长期的学习过程，鼓励学生坚持观察和记录；以丰富多彩的形式，让儿童对秋天有一个充分的体验，避免单一，影响学生的积极性。秋天的观察，多数的孩子都会停留在表面那些大家熟悉的情况，鼓励孩子用自己的眼睛去观察，发现问题，分析问题，找到自己感兴趣的学习内容，加深对秋天学习的深度和广度，显得很重要。教学中也是一个难点，注意鼓励那些做得好的孩子，让他们去带动其他同学，及时肯定他们提出的想法的重要价值。四、教学活动设计主题一我爱秋天活动方式方法活动内容教师指导评价要点\n个人观察记录基本活动：一、秋天的发现1、身边的秋天①学生每天将生活中（学校、社区等），自己切身感受到的，包括生活周围景色、树木、秋天的色彩、气温、人们的生活、小动物的生活等等，记录在发现卡片上，贴在教室中感受季节的变化和对人们生活的影响。②在学生已有的对秋天的体验，认识的基础上，小组讨论，怎样通过其它途径，更多地感受秋天，了解秋天，认识秋天。2、大自然中的秋天①到社区、学校校园，公园及大自然中，让学生实际去观察秋天，感受秋天，避免存在的不安全问题。②和秋天的树交朋友l观察自己喜欢的树在秋天里的变化。l倾听秋天里树的声音。l用手去触摸树木，感受其表面的纹理。l用自己喜欢的树和其它的树做比较，发现不同。③收集通过各种途径收集秋天的树叶和收获的各种果实，种子，保存起来或送给幼儿园的小同学。3、秋天的保健观察秋天的气温变化特点，对人们生活的影响，学会加减衣服，适应季节变化。二、评价活动1、自我评价：活动后，自己反思自己的表现，选择接近自己心情的画或在评价卡片上画上自己的表情等。2、相互评价：由自己自身来评价3、朋友的优点，由此进行比较的相互评价。4、将自己的学习的相关材料，存进档案袋内。可以发挥的地方：l农村学校可以到附近的森林，果园，田地中去看看，参加当地的秋收活动，了解家乡的特产和常见的农作物，感受劳动带来的快乐和丰收的喜悦，有条件的学校可以加强和城市学校的交流。l沿海学校可以带领学生到海边去，看看秋天里，渔民的工作是否有变化，了解家乡的海特产。1、注意让儿童在日常生活知识积累中，感受季节的变化。2、注意引导学生在观察的过程中，不断发现问题，鼓励他们自己去想办法解决。3、指导儿童通过多种途径获取资料的方法，如看电视、看书、问家长、上网、到野外观察等。4、教师提出必要的要求，充分肯定学生提出的建议，支持学生的活动。5、注意与家人、社区人员的配合，为学生的活动做好充分的准备。1、活动中是否有主动参与探究的愿望。2、能否注意秋天里，周围发生的变化及用什么方法来发现秋天的特点。3、在秋天的自然中活动时，是否有愉快，充实的表现。4、能否初步理解人与自然的密切关系，并学习适应季节的变化来安排自己的生活。主题二秋天的乐趣活动方式方法活动内容教师指导评价要点\n个人收集共同制作集体参加劳动1、用秋天收集的种子制作标本2、创建秋天的乐园l自由分组计划如何创建l用秋天的各种材料，创作各种有创意的手工艺品，如书签，头饰，面具等。l制作各种有意思的玩具。l用自己的笔描绘秋天。l小组交流自己的作品，提出遇到的困难，共同商讨解决的方法和完善的对策。l用树枝和藤玩化装游戏。利用秋天的树叶和收获的果实，制作美丽的秋之服。3、举办秋实感谢会，用秋天收获的果实，做成美味，邀请自己感激的人参加品尝。可以发挥的地方：l农村地区，可以让儿童参加秋收劳动。北方掰玉米，串辣椒、调查了解秋收的情况，如今年蔬菜的产量，价格如何，主要运到哪里等，南方可以到果园里摘果等。l邀请幼儿园的小朋友来玩①到游乐园去玩。②教小朋友拓画的方法。③在阳光下，看奇妙的叶脉。l各个地区可以根据本地区特色，开展家乡特产探秘活动。l季节变化不明显的地区，可以侧重开展反映季节变化的具有本地特色的活动。l少数民族地区可以把秋天的丰收和民族的传统节日结合起来，举行庆典活动。1、教师在学生分组的过程中，要充分尊重学生的意愿，让他们自由分组，同时关注暂时没有分到小组的同学，引导他们找到自己合适的位置。2、创造宽松愉快的气氛，注意儿童在活动中的感受和体验。3、注意肯定儿童对自己喜欢的树所表现出来的亲近感，增加儿童与自然接触的机会。3、让儿童大胆、自由、愉快地创造，充分肯定儿童的创作成果。4、引导儿童有一种责任感，照顾好幼儿园的小朋友，学会帮助别人，更好地与人相处，合作。5、根据本地区的特色，选择儿童喜欢的活动，让儿童充分感受到秋天的乐趣和劳动创造幸福的道理。1、在秋天的大自然活动中，是否有愉快充实的感受。2、能否注意到动植物和自己一样具有生命并关心、爱护它们。3、是否能够利用手重的材料，有创意的玩出各种秋天的游戏和活动。4、是否能够用自己喜欢的方式，表现秋天。5、是否感受到照顾别人的乐趣。6、能否在活动中学习到新知识，新技能，获得新经验。\n小组调查研究集体体验访问集体合作主题三秋天的节日活动方式方法活动内容教师指导评价要点小组合作观察记录1、小组合作观察月亮一段时间的变化情况。2、学生交流介绍有关月球的自然科学知识。3、请社区中的长者，讲述有关月亮的故事，介绍中秋节的来历和风俗。4、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼或制作中秋的小点心。可以发挥的地方：l不同地区可以结合当地不同风俗，共渡中秋节。l举办庆祝中秋节活动的过程中，可以邀请当地的革命前辈或对社会有贡献的人参加。1、注意引导儿童对祖国文化，对现代科学的兴趣，不要灌输式。2、引导儿童探索科学的兴趣。3、让儿童感受中秋节是一个团圆的，收获的节日。1、是否愉快地参加秋天节日的各项活动。2、是否有对现代科学的热爱和向往。\n主题四举行秋天学习研究发表会活动方式方法活动内容教师指导评价要点个别搜集整理自由分组小组分工合作练习制作小组发表小组交流自我评价一、准备阶段1、搜集自己秋天学习的相关资料，进行简单整理，明确自己秋天学习的相关资料，进行简单整理，明确汇报的内容。2、研究内容相同的同学，自由组成一组。3、重新组合后的小组，明确分工，进一步整理小组的材料，小组内交流，不断完善。4、练习发表。1、制作展板，准备研究发表会的道具。2、写邀请信，请家长，老师或其他年级的同学参加。二发表阶段1、小组内发表，填写评价卡片。2、小组间，班级内进行发表，互相交流。1、交流总结，提出解决困难的方法和途径，再继续发表。2、自我评价。3、小组互评。一、回顾反思阶段1、总结研究发表会中成功的做法和经验。2、提出遇到的困难。3、全班同学共同商讨解决的办法。4、明确下次研究的内容。1、充分调动儿童的积极性，让他们自主的去计划要做的事情。2、分组时要充分尊重儿童的意愿和想法，让儿童自己选择适合自己的小组。3、通过多种途径，让儿童练习发表，可以争取家长的协助。4、加强各年级间的交流。5、注意指导儿童正确的发表的方法和技巧，努力营造轻松的氛围，消除儿童的紧张心理。6、培养儿童对自己的表现，不断发司和总结，并能够不断想办法解决和完善。1、是否能够对研究发表会，做充分的准备。2、小组间是否能够明确分工，互相合作。3、是否能够开动脑筋，想办法让自己的发表更加精彩或引人注目。4、反思自己的表现，发现优点的同时，看到自己的不足，并能够积极主动地去想办法解决。\n回顾反思五、教学反思在整个活动的开展中，孩子们表现出了很大的热情，每次都能认真积极地参加活动。而且在活动中，孩子们的问题意识得到了很大的提高，他们开始关注生活中的一些细节，去发现，去思考。在各种活动中，孩子们都感受到了无穷的乐趣，确实感受到了秋天的气氛和愉悦。不足之处就是在活动中小组合作的意识还不是很理想，孩子们已经有了合作的意识，但却还没有掌握合作的有效的方法，小组的效率不是很高，这是在今后的学习活动中，大家要共同商讨克服的。在今后的教学中，要尽量关注学生方法和意识的渗透培养，但化知识的深度和广度，充分调动学生已有的经验，提高他们学习的有效性，更好地促进他们健康快乐地成长。六、教案点评：《美丽的秋天》这一主题单元，以学生自主的，主动探究为主线，通过学生的自主发现、自主探究、成果发表、主动感受秋天的美丽和无穷乐趣。在学习的过程中，注重孩子们的亲身体验和游戏活动，有助于激发学生的学习兴趣和情感，并在自主探究活动中去培养学生的观察力、思维力和想象力。在学习过程中，教师有意识地教会学生进行自我评价和相互评价，不断地总结和反思自己的学习过程，学会和掌握学习的技能，提高解决问题的能力。（东北师范大学附属小学熊梅校长）\n德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)\n\n