幼儿园大班音乐：阿拉木汗教学设计 3页

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班音乐：阿拉木汗教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassmusic:AlamKhan教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计大班音乐：阿拉木汗教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、在欣赏各区的过程中初步了解***歌曲的切分节奏的特点，尝试用小乐器进行合奏。2、萌发幼儿对中国少数民族的热爱之情。教学准备：（认知准备）幼儿已经对***维吾尔族的风俗有一定的了解。（材料准备）音乐以及ppt教学过程：一、民族大联欢复习xx舞和蒙古舞。要求：动作有力、舒展，注意队形变化。二、***欢迎你1、欣赏音乐第一遍——今天我们要去***了，你们知道***的维吾尔族人民他们平时都做些什么事情？（摘葡萄）——听维吾尔族的音乐响来了，让我们一起来听听他们是怎样跳舞的？会跳什么步子？ExcellentTeachingDesign小结：维吾尔族人民在摘葡萄时经常会掂起脚尖前面摘一下后面摘一下，因此在***第3页/总3页\n原创教学设计舞中常常由现反映他们生活劳动的掂步和进退步。为了配合这样有特色的舞步，***音乐中也由现了很多的切分节奏。xxxxxx2、欣赏音乐第二遍1）幼儿边听音乐边接龙拍手打切分节奏。2）幼儿尝试脚打节拍，手拍节分节奏。3）跟指挥打节奏。3、讨论配器，尝试合奏由示铃豉、响板、碰铃、沙球、三角铁，幼儿讨论配器。小结：由于切分节奏比较紧凑因此适合用响板或是沙球部适合用碰铃，最后一个四分音符比较长适合用铃豉或是三角铁。4、看指挥尝试演奏。三、歌舞大串烧藏族-蒙古族-维吾尔族FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页