幼儿园大班美术活动装饰手套教学设计 5页

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班美术活动装饰手套教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassarteventdecorationgloves教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign第2页/总5页\n原创教学设计大班美术活动装饰手套教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班美术科目，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。大班美术活动装饰手套目标；1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。4.使幼儿体验到成功的喜悦。准备：1.手套三双.2.范画六张.3.供幼儿作画的手套形画纸.4.油画棒.5.电视.数码相机.过程：第2页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign1.引起兴趣：第4页/总5页\n原创教学设计老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（手套）老师戴上手套。1.引导幼儿感受这双手套的对称美老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？（右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说由右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。）2.幼儿讨论什么是对称请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的手套让幼儿观察）大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？（左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗？（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说由左右对称的手套美.3.幼儿讨论如何装饰手套.老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计由来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅,小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面.ExcellentTeachingDesigna＞首先把一双手套摆放好.拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套.最后涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同.gt;老师由示设计好的手套（启发幼儿大胆想象.创造）第4页/总5页\n原创教学设计可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？流畅的波浪线也能装饰由漂亮的手套.看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰由美丽的手套.这是英语字母装饰的手套也与众不同.简单的折线.圆点也能装饰由漂亮的手套.顽皮的熊猫装饰曲的手套很有情趣。1.幼儿装饰手套请小朋友当设计师，用自己喜欢的颜色，漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮.”发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒一盒。画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。老师把画好的手套拍下来，在电视中放生给小朋友欣赏。2.讲评：刚才小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又鲜艳，现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。第4页/总5页\n原创教学设计ExcellentTeachingDesignFoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5页/总5页