2020幼儿园语言教学设计：摇篮 4页

2020幼儿园语言教学设计：摇篮撰写人：___________日期：___________\n2020幼儿园语言教学设计：摇篮活动目标引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣发展幼儿的想象力并引导幼儿说话活动准备一段摇篮曲背景图片宝宝卡片、课件活动过程谈话师：宝贝们，你们睡觉前要干什么呢？幼儿：（妈妈唱歌，妈妈讲故事）师：是啊，妈妈是宝贝们的摇篮，一边唱一边哄宝贝们睡觉觉2、播放课件、播放摇篮曲、引导幼儿讨论师：小朋友们看见谁了幼儿：星星在月亮身边睡着了第4页共4页\n鱼儿也睡着了师：是呀，星星宝宝和鱼儿宝宝想睡觉了，宝贝们，谁是她们的摇篮？谁在哄她们睡觉呢？3、（引导幼儿边看图边说）师：在宝贝们的帮助下，星星宝宝和鱼儿宝宝都找到了自己的家了，她们在家里舒舒服服的睡着了，看看她们幸福的样子，咱们也来为她们唱一首歌哄哄她们把，这首诗歌的名字叫《摇篮》，仔细听听都唱了些什么？（课件演示）4、听完后分段引导，月亮弯弯，像个摇篮，星星宝宝，睡在里边，云儿轻轻，亲亲脸蛋，风儿吹吹，做梦甜甜。大海蓝蓝，像个摇篮，鱼儿宝宝，睡在里边，浪花朵朵，碰碰鼻尖，水草漂漂，快快入眠。5、结合课件完整的欣赏诗歌，幼儿跟颂第4页共4页\n师：呀，宝贝们真棒！咱们还可以把这首歌跳一跳，让星星宝宝和鱼儿宝宝睡的香香甜甜的。6、师：宝贝们真聪明，能歌善舞，这么快就把这首歌记住了，宝宝们都睡着了，咱们再来把她们送回家好不好（出示宝宝卡片，引导幼儿把卡片贴到相应的摇篮里），让他们好好的睡到明天。7、活动结束：师:宝贝们，今天我们不仅学会了唱歌，还帮忙把宝宝们送回了家，你们高兴吗？真不错，宝贝们能不能再把老师也哄着睡一睡呢？（唱歌结束）第4页共4页