幼儿园大班科学活动教学设计 1页

幼儿园大班科学活动教学设计：动物气象员一、活动目标　　1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。　　2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现,丰富气象知识。　　3、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。　　3、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望二、活动准备　　1、根据故事自制多媒体课件。　　2、在班内让幼儿每天轮流当"气象记录员"。　　3、请家长收集有关动物预报"气象"的资料。　　4、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。　　5、录音机、磁带6、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。三、活动过程　　1、幼儿观察并讨论:今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)　　2、天气预报员是怎么知道天气的变化的？（引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法）　　教师总结："气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。（可出示卫星定位系统。气象仪器等图片）　　3、知道一些动物和天气的关系　　（1）、认识各种动物和相对应的小字卡。　　（2）、观看课件，认识各种动物在下雨前的习性。　　4、教师小结："小动物们真神奇，，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员！那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊？　　（幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等）　　师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害。"　　5、游戏《我是小小气象预报员》　　师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！　　游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）　　游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。　　三、活动延伸　　请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关"动物与天气"这方面的资料。