幼儿园小班语言活动教学设计与说明 2页

幼儿园小班语言活动教学设计与说明　　　　有益的学习经验：　　　　1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语　　　　2、培养独立精神　　　　活动准备：绘画材料　　　　活动与指导：　　　　1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候他们是做的请他们听―听故事里的小朋友是做的　　　　2、老师讲故事讲到画妈妈部分边讲边画以帮助小朋友理解　　　　3、提问：东东想妈妈的时候做了什么?他是怎样数数的?他是怎样听的?(试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来东东又想出了什么好办法?他是画妈妈的?先画什么?后画什么?　　　　4、老师夸奖东东请幼儿说一说东东是个什么样的孩子?(勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习　　　　5、再讲一遍故事请幼儿随着故事内容做动作　　　　6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?　　　　7、给幼儿书和笔让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)保留画供下一次语引活动用　　　　附：　　　　画妈妈　　　　妈妈出去才一会儿东东就想妈妈了　　　　“我数一、二、三妈妈就回来了”他伸出小手开始数数了\n　　　　“一――”东东数了一个长长的“一”侧着耳朵听一听走廊里没有妈妈走路的声音　　　　“二――”东东数了一个长长的“二”侧着耳朵听一听还是没有声音　　　　“三――”东东数了一个更长的“三”侧着耳朵听一听没有声音；他走到门口贴着门缝往外看没有人　　　　妈妈没有回来东东真想妈妈呀！　　　　“我来画个妈妈吧等我画好了妈妈就回来了”东东拿出纸和笔先画了个很大的圆圈亲了亲圆圈说：“对我是妈妈的脸”　　　　东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈亲了亲说：“对这是妈妈的眼睛”　　　　接着东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈说：“对这是妈妈的嘴巴”　　　　这时候“笃笃笃”有人敲门了　　　　“妈妈?”东东试着叫了一声　　　　“是我宝贝是妈妈”　　　　“妈妈妈妈”东东一边开门一边叫门一开他就把妈妈抱住了　　　　他搂着妈妈的脖子说：“妈妈妈妈我数一、二、三你不回来；我亲亲你的脸你就回来了”说着“吧”地又亲了妈妈一下