幼儿园大班教学设计：小猴的故事 4页

幼儿园大班教学设计：小猴的故事　　　　目标：1.依据故事提供的线索大胆想象会根据动物不同特征合理地续编故事情节能大胆地表述积极参与故事续编体验帮助别人和被别人帮助的快乐　　　　重点：能够根据图画理解故事内容体验帮助别人的快乐　　　　难点：能依据故事提供的线索大胆想象积极参与故事续编　　　　准备：音乐《小司机》、ppt　　　　过程：　　　　一、《小司机》音乐　　　　师：听什么声音今天周老师开了一辆出租车我们一起来动一动　　　　二、出示小孩的图片　　　　师：孩子们今天有一位新朋友也开了一辆出租车你们看是谁　　　　你们猜猜它是做什么工作的呢　　　　三、边讲边提问　　　　师：1.今天小猴开着他神奇的出租车上路了看看它的出租车能不能让乘客满意　　　　嘀嘀他遇见了谁　　　　小熊长什么样我们来学学小熊的样子　　　　你们觉得小熊能坐进小猴的出租车　　　　让我们来听一听　　　　小猴碰见小熊说的什么小熊是怎样回答的　　　　小猴解决的?小熊满意\n　　　　嘀嘀小猴的出租车继续向前开去咦小猴又遇见了谁　　　　蛋宝宝了为什么哭　　　　如果你是蛋宝宝会上小猴的出租车　　　　小猴这次又是解决的蛋宝宝满意　　　　四、师幼完整叙述故事　　　　师：我们一起来把这个故事完整地叙述一遍我做小猴你们做小熊和蛋宝宝　　　　故事里的小猴做了些什么事情　　　　你们喜欢小猴为什么　　　　小结：小猴能主动动脑筋想办法帮助别人而且帮助别人是件快乐的事　　　　五、续编故事　　　　师：小猴的名气越来越大森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车看谁来了　　　　刺猬　　　　师：刺猬长什么样请你们想想让刺猬满意呢　　　　长颈鹿　　　　师：长颈鹿长什么样他也想做小猴的出租车办　　　　企鹅　　　　师：企鹅生活在什么地方他也要做小猴的出租车请帮他想想　　　　金鱼　　　　师：那金鱼呢谁来帮他想想怎样坐上小猴的出租车　　　　小结：你们刚才帮助了小猴你们的心情样　　　　六、结束\n　　　　师：周老师也开了辆神奇的出租车让我们坐上这辆出租车去帮助小班的弟弟妹妹吧　　　　活动目标：　　　　1.依据故事提供的线索大胆想像会根据动物不同特征合理地仿编故事情节2.能大胆地表述积极参与故事续编　　　　3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐　　　　活动准备:　　　　课件活动过程:　　　　1.出示第一画面”开出租车的小猴”,引起兴趣师：谁来了你能看出小猴是做什么工作的　　　　（哦原来它是开出租车的）2.教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容.　　　　(1)师：小猴今天第一天开车“看谁来坐车了”(出示小熊画面)小熊来了,你看它长的样?　　　　你觉得它能坐进去?为什么呀?　　　　小熊会说呢（个别幼儿讲述）我们一起来说一说：我长的胖你的座位太小我还是等一辆“胖胖车”吧！　　　　小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢请你们来帮它想想办法（个别幼儿讲述）小朋友想了这么多办法小猴也帮它想了一个办法小猴说：“别急包你满意！说着小猴一摁按钮座位就自动往后移空出很大一块地方”　　　　现在小熊能坐进去了现在小熊能坐进出租车了它心里会想它会说呢\n　　　　幼儿回答后教师直接讲述故事（小熊的这一段）(2)师：送完小熊小猴的车拐过一个路口“看,谁又来坐车了?”(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车会发生什么事情呢（个别幼儿讲述）蛋宝宝会说呢我们来听听蛋宝宝是说的：“我……我怕……我怕从座位上滚下来”　　　　如果你是小猴你会想什么办法解决呢（个别幼儿讲述）小猴也想了一个办法小猴说：“别担心包你满意说着小猴一摁按钮“嘭”的一声从座位里弹出一个垫子”（点击垫子跳出来）现在蛋宝宝能坐进去现在蛋宝宝能坐进出租车了它心里会想它会说呢　　　　现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说！　　　　教师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)3．续编故事师：小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满意所以小猴和它的出租车的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐！　　　　①它们都在后面排着队等着呢！呆会请你去请一个小动物来坐出租车想想它会遇到什么困难会说些什么小猴是解决的（幼儿自由交流）②你请的小动物它遇到了什么困难小猴是解决的请你完整地讲给大大家听！（请23个幼儿上来讲将幼儿手中的图片放在投影仪上给大家看,幼儿讲教师帮助补充）③小猴的出租车让森林里的小动物都很满意那我们一起来把小猴为小动物解决困难帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧！