幼儿园大班语言活动：学习声母Z教学设计 3页

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言活动：学习声母Z教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclasslanguageactivity:learningtheinitialsZ教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计大班语言活动：学习声母Z教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、掌握声母z的正确发音及书写格式。2、对拼音感兴趣，乐意学拼音。活动准备：1、场地布置：z形状的小桥、拱形门山洞。2、放烟花的课件、小老鼠过桥课件、3段录音。3、每个幼儿一张书写纸、一支彩笔、一个写有拼音宝宝的鞭炮。活动过程：一、导课：带小朋友过z形小桥、钻山洞到拼音王国做客。二、巩固复习学过的声母：1、放录音①：欢迎来到拼音王国，淘气的拼音宝宝藏在鞭炮里，请小朋友打开鞭炮，读生声母发音。2、卷鞭炮，放鞭炮。三、学习声母z:1、放录音②：来了一位新成员，想和大家做朋友，它就是声母z。2、教师示范z的发音，要求幼儿读准发音。ExcellentTeachingDesign发音要求：发音时，舌尖轻轻抵住上牙齿齿背，较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤由，摩擦成第3页/总3页\n原创教学设计声。声音读得又轻又短。3、幼儿练习发音，教师适时纠正。4、编成一句简单易记的儿歌，如：数字2“zzz,”像鸭子“zz案四、书写声母z:1、放录音③：门铃响起，为小老鼠搭桥送它回家。2、教师示范书写“z：3、幼儿书写，教师巡回指导。4、展评书写作品。五、结束活动：1、我们为小老鼠搭好了桥，瞧！它回家了。我们是不是也该回家了呀？2、带领幼儿钻山洞、过小桥，高高兴兴回家。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页