幼儿园社会活动《说说害怕》教学设计 3页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园社会活动《说说害怕》教学设计　　1．知道害怕是人类正常的情绪，并了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面对。　　2．能够围绕话题清楚地表达自己的想法，并能够大胆地参加现场调查，学习用调查的方法收集相关信息。　　ppt课件、纸、记号笔、绘本《当我害怕时》　　谈话导入，引出课题　　师：爱不爱自己-爱自己首先要了解自己引导幼儿耸肩、摸膝盖、摸拍屁股等各肢体动作　　小结：爱自己、了解自己就也要了解自己的情绪今天我们就来了解情绪中的一种“害怕”　　1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？　　幼儿：下雨天打雷、说谎(后带来的后果）、打针、走丢、狗来追我、害怕一个人在家....　　2、害怕的时候，会有什么反应？　　小结：原来小朋友都会有害怕的时候，有各种各样的原因会让我们害怕，害怕是很正常的。　　师：有的小朋友害怕生活中的动物，有的怕想像的东西　　——出事ppt讲述：有一只小毛兔也很害怕，我们一起来看它害怕的和我们一样吗？　　问：小毛兔的害怕和你一样吗？它害怕什么？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　黑夜中黑影、蜘蛛幼：　　师：小毛兔还很小，那么大人呢会不会害怕？　　现场采访，尝试记录　　1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？　　幼儿：会，她们怕地震。不会，因为大人勇敢　　2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。　　师：到底大人会不会害怕呢？出示调查表格：介绍用途，请幼儿走下课台完成调查，　　3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？　　4、介绍调查结果：　　——共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么　　——你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下　　小结：原来不管是小孩还是大人，都会有害怕的时候，害怕是人一种正常的情绪反应。　　师：那么怎样避开害怕的事情呢？　　、寻找解决害怕的方法　　1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小？？　　Ppt小毛兔——怎么样会让自己不害怕呢？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼：找妈妈爸爸保护我等等——出示ppt看看小毛兔害怕的时候会有什么想法呢？　　2、观察课件，帮助幼儿归纳与梳理　　师：每个人都会害怕，但是聪明的人可以找到好办法让自己减少害怕？　　幼儿：长大了不会害怕。师：但是小时候会有什么好办法呢？　　小结：害怕的时候，有很多好办法可以让我们不再害怕，或是让害怕变的很小很小。　　祝你们多一点快乐，少一点害怕　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!