幼儿园大班英语：故事《动物的脚》教学设计 4页

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材故事《动物的脚》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Story"AnimalFoot"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育\n原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign故事《动物的脚》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班英语科目，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提II高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ故事《动物的脚》一、活动目标：1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。3、丰富和认字锋利"濮“肉垫、”语重心长二、活动准备：背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。三、活动过程：导入活动1.复习双语儿歌《拍拍手》。朋友见面招招手，hello!hello!欢迎朋友拍拍手。welcome!welcome!谢谢谢谢握握手，thankyou!thankyou!再见！再见！摆摆手！goodbye!goodbye!2.游戏《猜猜这是谁的脚？》(1)在黑板上由示动物图片，(每张图片遮住身体，直ExcellentTeachingDesign第4页/总4页\n原创教学设计露由脚，分别是鸡、鸭、猫、马）（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。goodmorning!chick!goodmorning!duck!goodmorning!cat!goodmorning!horse!四、基本部分1.今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。2.提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？幼儿：（幼儿自由讨论）师：让幼儿回答（a）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（b）chick说自己的脚有什么本领？（c）dcck说自己的脚的本领大？（d）cat说自己的脚有什么本领？（e）horse说自己的脚有什么本领？这时cattle说走来语重心长的说：什么"？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋禾的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚ExcellentTeachingDesign第4页/总4页\n原创教学设计掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。师：yesorno幼：答yes3.认字（继续讲述一遍故事）（听录音）4.你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）讨论（自由讨论）集中：幼儿自由发言小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！五.结束部分延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好areyouready?ok!幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第4页/总4页