幼儿园大班美术《鸟儿满天飞》教学设计 4页

幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点活动名称：绘画《鸟儿满天飞》年龄段和领域：大班美术活动目标：1、引导幼儿仔细观察鸟儿飞翔的不同形态，尝试用绘画的方式创造性的表征小鸟的形象。2、在整个绘画过程中感受中国元素”的独特美。3、体验作品中不同形象、不同动态鸟儿满天飞带来的美感，进一步激发幼儿创作的兴趣。活动准备：手绘风凰、羽毛图案中国风”版幼儿画纸、不同形态的鸟儿图、展板、课件、《百鸟朝凤》民族音乐活动过程：一、兴趣与欣赏，通过《百鸟朝风》的传说引起幼儿的绘画兴趣。1、出示羽毛提问：小朋友这是什么？这是谁的羽毛？我们的绘画课要从这些羽毛2、在《百鸟朝凤》音乐中，教师一边讲故事一边手绘传说中不起眼的小凤凰。（故事后附）二、观察讨论1、方向的引导提问：漂亮的小鸟从四面八方飞来，看，这只小鸟是从哪儿飞来的？它的头朝哪儿？教师小结：小鸟的头朝哪儿，小鸟就朝哪里飞。2、形态的观察教师请幼儿大胆讲述自己喜欢的鸟，从翅膀、尾巴、颜色等部位讲述。请幼儿讲述见过的其它小鸟教师可引导幼儿发现小鸟形态的不同之处4/3\n幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点三、幼儿创作1、提问：鸟儿满天飞翔，你想不想画一只更漂亮的小鸟？谁来说说4/3\n幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点你想画一只什么样的小鸟？2、幼儿创作，老师从形态、花纹等方面进行巡回指导。四、欣赏评价1、请幼儿说说自己画的小鸟2、请幼儿说说喜欢的同伴的作品3教师适当总结、提升技能情感的延伸：1、出示凤凰的手绘图片，进一步激发幼儿的兴趣，并整体感受画面中鸟儿朝着凤凰满天飞舞的景象。教师：小朋友画的鸟儿满天飞，我们飞到了凤凰的家，看，凤凰出来了，它可真美呀。2、出示明清及近代艺术家以不同形式创作的《百鸟朝凤》作品，开拓幼儿视野，进一步引起幼儿共鸣，激发幼儿我要当艺术家”创作大作”的兴趣。我们画的小鸟朝着凤凰展翅高飞，这幅画就叫《百鸟朝风》。在我国许多绘画家也画过《百鸟朝凤》这幅作品，我们一起在《百鸟朝凤》的音乐中欣赏一下吧。《百鸟朝凤》的传说很久很久以前，凤凰和其它小鸟一样，羽毛也很平常，它很勤劳，从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。有一年，森林大旱。鸟儿们找不到吃的，这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致4/3\n幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向风凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。4/3