热门幼儿园幼儿教学方案设计三篇 5页

热门幼儿园幼儿教学方案设计三篇热门幼儿园幼儿教学方案设计三篇幼儿园幼儿教学方案设计篇1　　活动目标　　1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己听过的语言,了解语言的种类。　　2、帮助幼儿学会认真听同伴谈话,培养专注倾听的好习惯。　　活动准备课件:录音(不同的地方方言)　　活动过程　　一、教师用不同语言给小朋友问好　　1.教师再说“小朋友好”时,首先用普通话,然后用几种地方方言。　　引起幼儿对语言的兴趣。　　2.教师:小朋友你听懂老师刚才说的什么了吗?　　谁想来学一学用不同的语言给小朋友问好呀?　　3.教师用英语或其他外语给小朋友问好　　提问:你们知道我这是说的哪个国家的语言吗?(英语)　　你还懂得其他国家的语言吗?　　二、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。　　1.说说自己知道的哪个国家使用的语言。5/5\n热门幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　2.教师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等。　　三、了解各民族、地区的语言。　　1.教师:世界上有许多种语言,中国也有很多的语言,叫做“方言”　　比如:山东话,广东话、上海话、北京话等等。　　你会说哪的方言?　　2.播放录音:方言　　让幼儿分别听一听不同地区的方言,感受语言的奥妙。　　3.讨论:你们方言与“普通话”有什么不同?　　四、说好普通话　　1、提问:我们的国家有那么多的方言,为什么要说普通话呢?　　(让幼儿结合已有经验谈一谈自己外出旅游时听不懂方言的经历。)　　2、教师小结　　我国是一个多民族、多方言的国家,推广普通话有利于增进我国各民族的交流与往来,　　增强中华民族的凝聚力。　　如果我们大家都会说普通话,我们走到哪里都不用为听不懂话而发愁了,和那个民族的人都能交流了,这样大家都很高兴了是吗?幼儿园幼儿教学方案设计篇25/5\n热门幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　活动目标　　1.能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。　　2.乐意参加操作活动。　　活动准备　　1.趣味练习：比较长短　　2.幼儿用画纸、画笔。　　教学具图片　　活动过程　　1.谁的尾巴长　　出示图片:小兔子，猴子　　请幼儿观察比较，小兔子和猴子谁的的尾巴长。（猴子的尾巴长）　　2.谁的耳朵长　　请幼儿观察比较，小兔子和猴子谁的`的耳朵长。（兔子的耳朵长）　　3.比较长短　　趣味练习：比较（3-13-2）　　--两只长短不一的铅笔　　这两支铅笔，哪支长？哪支短？　　幼儿观察比较后说出，长长的铅笔，短短的铅笔。　　--两只长短不一样的钉子　　幼儿观察比较好说出，长长的钉子，短短的钉子。5/5\n热门幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　4.画长短　　--请小朋友画两根线，一根长线，一根短线。　　并能指着长线说：长长的线。指着短线说：短短的线。　　根据幼儿的兴趣，再画出其他长短不一样的东西。　　5.评价　　能正确区分长短。幼儿园幼儿教学方案设计篇3　　设计意图：为了使幼儿对线产生兴趣，对线有更深一层的理解，在生活中懂得自主学习和探索，故设计这篇幼儿园语言教案。　　活动目标：　　1、理解故事的主要内容，学习角色之间的对话，懂得同伴间要互相帮忙。　　2、会根据故事的开头续编和新编故事，发展想象力和表达能力。　　3、乐于参与表演。　　活动准备：　　1、情景布置：线的天地（各种各样的线）　　2、实物：红、白两种绒线团，一对棒针。用红、白两种绒线编织成的白底红十字图案的编织品。　　活动过程：　　一、参观“线的天地”，各种线的用途。5/5\n热门幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　二、出示红白两种绒线团，棒针，激发幼儿的兴趣。　　教师讲第一、二、三段故事，提问：　　1、故事里有谁？他们去干什么？　　2、红圆圆和白团团都说了些什么？　　讨论：红圆圆和白团团走但荒野，发生了什么事？（让幼儿想象，自由讨论）并让幼儿续编。　　三、教师讲完整个故事，提问：1、红圆圆和白团团她们在路上遇到什么？2、她们是怎么做的?3、最后，她们怎样了？4、我们听了这个故事，懂得了什道理？　　四、请幼儿分角色白哦眼并复述。　　五、师生小结：同伴之间应该互相帮忙、互相关心。5/5