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推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇幼儿园幼儿教学方案设计篇1　　【活动目标】　　1、初步理解画面的主要情节，尝试用完整的语言讲述画面内容。　　2、了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。　　3、乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。　　【活动准备】　　PPT，小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。　　【活动过程】　　一、图片（救生圈）导入，激发幼儿兴趣。　　师：这是什么？救生圈有什么大本领？　　小结：救生圈可以帮助不会游泳的人游泳。　　二、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。　　师：今天，我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你仔细观察，把你看到的、想到的都告诉我们，好吗？　　图一提问：谁来了？小猫去干什么？　　图二提问：发生了什么事情？小猫发现了什么？　　小结：我们刚刚看了两幅图，我们知道了，小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。10/10\n推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇　　图三提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又会怎么回答？想想青蛙会怎么游给小猫看？请你学一学。　　小结：小猫问小青蛙：“这是你的救生圈吗？”小青蛙说：“谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”说完，小青蛙“扑通”一声就跳进了河里。　　图四提问：小猫又看见了谁？它会怎么说？乌龟又会怎么回答？　　小结：小猫问小乌龟：“这是你的救生圈吗？”小乌龟说：“谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”　　图五提问：小猫又碰到了谁？他们会说些什么呢？　　小结：小猫问小鸭：“这是你的救生圈吗？”小鸭说：“谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”　　图六提问：这到底是谁的呢？看看谁来了？它怎么了？他们会说些什么？　　小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：“小鸡，这是你的救生圈吗？”小鸡说：“是的，谢谢你，这是我丢的。”　　图七提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？　　小结：戴上救生圈，小鸡也会游泳啦！　　总结：你们看着图片讲的故事真好听呀！我们把这些图片连起来，再来听听这个故事吧，故事的名字叫《谁的救生圈》　　二、完整欣赏故事。10/10\n推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇　　提问：　　1、现在，你知道这个救生圈是谁的了吗？　　2、听了这个故事，你知道谁是会游泳的？谁需要救生圈？　　三、迁移新的知识经验。　　1、师：除了小鸡，还有谁也需要救生圈呢？　　2、游戏：谁的救生圈。　　师：老师这里有三个小动物，它们是小狗、公鸡、小鱼（出示小动物的图片），我这里也有一个救生圈，会是谁的呢？请把你觉得会游泳的动物贴到河水里，不会游泳的，贴在草地上！自己动脑筋哦！去后面的桌子上试一试吧！　　3、引导幼儿迁移故事中的`语言来问一问，说一说。幼儿园幼儿教学方案设计篇2　　活动目标　　1.有节奏的朗诵儿歌。　　2.在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。　　活动准备教具：鸡、鱼、菜若干，篮子。　　教学过程　　一、游戏《买菜》　　1.出示篮子　　提问：这是什么？我们能用它干什么？10/10\n推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇　　2.游戏　　（1）陪妈妈去买菜　　教师：我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）　　教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：　　“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。”　　（2）选菜　　教师：菜场到了，小乖乖买什么菜？　　我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）　　（3）抬菜　　教师：这么多菜怎么拿回去呀？　　我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。　　二、欣赏和学习儿歌　　1.朗诵　　教师：买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。　　2.听录音，边拍节奏。　　3.跟着录音学念一遍。　　4.分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。　　三、练习巩固儿歌　　1.如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？　　2.请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。10/10\n推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇　　3.请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。　　四、结束部分　　教师：买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的哟。　　儿歌：小兔买菜　　小兔子去买菜，　　卖白菜给爷爷。　　卖萝卜给奶奶，　　爷爷夸他好宝宝。　　奶奶说他好乖乖，　　小兔小兔你真乖。幼儿园幼儿教学方案设计篇3　　一、指导思想　　认真落实桥东教委和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。　　二、工作目标和具体措施　　（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园　　1、有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。10/10\n推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇　　2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。　　3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。　　（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质　　1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习发展指南》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。　　2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。　　3、开辟"优秀园丁"和"幼儿园里好事多"德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。　　4、开展"快乐10分钟大家谈"主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。　　（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展　　1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。　　2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。10/10\n推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇　　3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。　　4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展"我运动我健康"的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。　　（四）密切家园联系，形成有效教育合力　　1、更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。　　2、组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。　　3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。　　4、利用"家园直通车""家园共育"等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。　　5、增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。　　八月份：　　1、以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动。　　2、全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境。10/10\n推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇　　3、新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养　　九月份：　　1、结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划。　　2、召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持。v　　3、月教学检查。　　十月份：　　1、组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动。　　2、各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动。　　3、组织教师网络学习。　　十一月份：　　1、组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核。　　2、组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动。　　3、开展"我运动我健康"的幼儿冬季运动会。　　十二月份：　　1、迎新年庆祝活动。　　2、进行备课评优活动。　　3、各班进行学期工作总结和期末展示活动。幼儿园幼儿教学方案设计篇410/10\n推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇　　活动目标：　　活动目的：　　1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。　　2、能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。　　活动准备：　　1.教师教学资源　　2、垃圾分类标志、幼儿学习资源。　　活动过程：　　1.播放《小区怎么了》教师教学资源，了解垃圾给人们的生活带来的危害　　提问：如果你生活在这样的环境里，会有什么感受？使幼儿了解垃圾可以污染水源、破坏提让，危害人们的健康。　　2、了解垃圾的分类，学会按照可回收不可回收的特点对垃圾进行简单的分类的方法。　　（1）欣赏《垃圾制作的工艺品》教师教学资源，认识可回收垃圾。　　提问：这些物品都是用什么做的?什么是可回收垃圾？　　（2）结合幼儿学习资源，认识可回收垃圾和不可回收垃圾。　　讨论：图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。10/10\n推荐幼儿园幼儿教学方案设计4篇　　教师小结;能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解垃圾，叫做不可回收垃圾。　　3、幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按章可回收与不可回收的特点分类。　　（1）出示垃圾分类的标志，认识可会后垃圾以及不可回收标记，套路垃圾分类的方法。　　（2）结合幼儿学习资源，按要求对拉近进行分类。　　（3）结合《小区怎么了》教师教学资源，请幼儿做小小清洁员将小区中的垃圾进行分类处理，在分类中了解废旧电池是有害的，应单独助理。　　4、播放《美丽家园》教师教学资源，感受整洁的环境带来的舒适感受，懂得爱护环境。10/10