幼儿园幼儿教学方案设计三篇_2 6页

幼儿园幼儿教学方案设计三篇幼儿园幼儿教学方案设计三篇幼儿园幼儿教学方案设计篇1　　设计思路：　　喜欢动物是每一个孩子的天性，小班孩子更是如此。《动物的花花衣》主题开展至今，孩子们对身边常见动物有了初步的了解，但由于个体差异，每个孩子对动物的认识程度有所不同，因此，我尝试通过这样一次集体活动，在猜猜、找找的过程中，帮助孩子梳理一些常见动物的特征，丰富他们的交流内容，并且能结合动物身上的花纹进行点数对应的联系，获得新的知识和巩固一些数经验。　　活动目标：　　1、在游戏的情境中进行5以内手口一致点数并尝试数物对应。　　2、喜欢亲近动物，巩固对常见动物特征的认识。　　活动准备：　　1、大教具一份。　　2、创设森林情境；斑点狗、奶牛、斑马、长颈鹿、动物的皮毛　　活动过程：　　一、情境导入——小动物开舞会　　1、森林里要开舞会，看看谁来了？6/6\n幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　2、长颈鹿妈妈要带它的宝宝去参加舞会，可是长颈鹿宝宝太多了，长颈鹿妈妈都搞不清谁是他的宝宝了，请你们帮帮忙好吗？　　3、长颈鹿妈妈说身上的花纹和我身上的花纹一样多的，是我的宝宝。　　4、我们一起来看看长颈鹿妈妈身上有几块花纹？　　5、请你们每个人去拿一个长颈鹿宝宝，数一数他身上的花纹有几块，把它送到长颈鹿妈妈的身边，好吗？　　小结：长颈鹿妈妈都找到了自己的宝宝，开开心心的去参加舞会了。　　二、猜一猜——对常见动物特征的认识　　1、还有许多黑白皮毛的小动物要来参加舞会，你们猜猜会是谁来了？　　2、让我们一起看看是谁来了？　　3、幼儿猜测　　4、小结：斑马的花纹是一条一条的，奶牛的花纹是一块一块的，斑点狗的花纹是一点一点的。　　三、找一找——尝试数物对应　　1、还有许多黑白小动物也要参加舞会，他们还要穿上漂亮的花花衣，请你们帮帮忙好吗。　　2、交待要求　　3、幼儿操作，教师指导。6/6\n幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　4、集体交流验证。　　5、小结：小动物都穿上了漂亮的花花衣，我们一起去参加舞会吧幼儿园幼儿教学方案设计篇2　　设计意图：为了使幼儿对线产生兴趣，对线有更深一层的理解，在生活中懂得自主学习和探索，故设计这篇幼儿园语言教案。　　活动目标：　　1、理解故事的主要内容，学习角色之间的对话，懂得同伴间要互相帮忙。　　2、会根据故事的开头续编和新编故事，发展想象力和表达能力。　　3、乐于参与表演。　　活动准备：　　1、情景布置：线的天地（各种各样的线）　　2、实物：红、白两种绒线团，一对棒针。用红、白两种绒线编织成的白底红十字图案的编织品。　　活动过程：　　一、参观“线的天地”，各种线的用途。　　二、出示红白两种绒线团，棒针，激发幼儿的兴趣。　　教师讲第一、二、三段故事，提问：　　1、故事里有谁？他们去干什么？6/6\n幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　2、红圆圆和白团团都说了些什么？　　讨论：红圆圆和白团团走但荒野，发生了什么事？（让幼儿想象，自由讨论）并让幼儿续编。　　三、教师讲完整个故事，提问：1、红圆圆和白团团她们在路上遇到什么？2、她们是怎么做的?3、最后，她们怎样了？4、我们听了这个故事，懂得了什道理？　　四、请幼儿分角色白哦眼并复述。　　五、师生小结：同伴之间应该互相帮忙、互相关心。幼儿园幼儿教学方案设计篇3　　活动目标　　1.了解头发的基本特性，知道头发的'作用和种类。　　2.初步知道一些保护头发的方法。　　3.通过设计发型，发展动手能力及想象力。　　活动准备　　1.练习卡：贴头发　　2.ppt课件：妈妈的照片　　3.幼儿操作用剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。　　活动过程　　一、练习卡图片导入课题　　教师：小朋友，你们看这个宝宝甜甜的笑脸多可爱呀。　　咦！宝宝是头上少了什么？6/6\n幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　引导幼儿发现：宝宝的头上没有头发。　　二、头发有什么作用　　1.你们知道头发有什么用呢？　　（鼓励幼儿发散想象）　　（1）美容作用　　（2）保护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，　　对健身起着重要作用。　　（3）感觉作用：头发的感觉比较灵敏，由它发出的信息传送到大脑，采取多种防护措施。　　（4）调节作用：头发能发挥调节体温的作用。　　2.头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？　　（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）　　三、头发的颜色　　1.出示图片：男孩，女孩　　提问：他们是谁？你是怎样看出来的？　　2.出示图片：白发老人　　提问：他们是谁？你是怎样看出来的？　　小结：人老了，头发会慢慢变白的。　　3.我们的头发是什么颜色？还有其他颜色的头发吗？6/6\n幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　小结：中国人的头发是黑色的，但很多人喜欢染发，让头发变得五颜六色。　　外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。　　四、设计发型　　1.ppt课件：妈妈的照片　　（1）图片上有些什么发型？　　（2）你喜欢自己的发型吗？为什么？　　（3）头发还可梳成什么样子？　　2.发型设计师　　你想设计一款什么样的发型？给谁设计的？　　3.介绍活动材料。　　（1）用剪刀为魔发娃娃剪出发型。　　（2）用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。　　（3）以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏出发型。　　（4）在纸上画出发型。　　五、评选优秀发型师　　请个别幼儿上来讲讲自己的创意设计？　　为谁设计？为什么这样设计？6/6