实用幼儿园幼儿教学方案设计三篇 7页

实用幼儿园幼儿教学方案设计三篇实用幼儿园幼儿教学方案设计三篇幼儿园幼儿教学方案设计篇1　　目的：　　1、培养幼儿的倾听力　　2、学习动物的叫声　　准备：　　1、五种动物的图片、挂件。　　2、录有动物叫声的磁带　　3、图谱一张。　　过程：　　一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。”放录音一遍。“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。　　二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。　　1）放录音。“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧.7/7\n实用幼儿园幼儿教学方案设计三篇（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。”“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。　　2）、依次学习以下几种动物的叫声。　　三、游戏　　1）、幼儿自由选挂件。　　小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？　　2）、开始游戏　　现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。　　放录音，游戏一遍。　　现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。　　放录音游戏一遍。　　四、看图谱，学儿歌　　森林里的其它动物看到你们今天这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。7/7\n实用幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　①老师念儿歌一遍。　　②引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的.动物呢？　　那我们一起来学一学吧！　　幼儿跟念儿歌一遍。　　小结：今天，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？幼儿园幼儿教学方案设计篇2　　一、活动目标　　1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。　　2、体验自己动手的乐趣。　　二、活动重难点重点：　　按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋　　三、活动准备　　PPT、图片、幼儿围坐成半圆形　　四、活动过程　　（一）我会识鞋子师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特，有谁愿意的？7/7\n实用幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　我请坐得最好的一位小朋友×××上台来。其他的小朋友来观察一下，看看×××身上都有一些什么东西？　　幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊？哦，有×颜色的衣服，×颜色的裤子，还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的？点小朋友回答……（出示ppt图片）师：你们看看，这是谁的鞋子啊？（分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等）幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........　　请幼儿说出这些鞋子的特点（大小、颜色、什么时候穿等）师:哇，小朋友们认识这么多鞋子！那你们会自己穿鞋吗？　　（二）儿歌真快乐　　师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没有提上来，这样很容易摔跤的！所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构（鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟）2、教会儿歌"两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子，让小朋友判断。　　3.请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌4..师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。　　（三）找找好朋友师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢？请小朋友帮忙。7/7\n实用幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　1.请小朋友回座位2.将印有不同鞋子的图片发放给小朋友，让他们连对找好朋友。　　3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。　　教师小结：小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好朋友！幼儿园幼儿教学方案设计篇3　　设计意图：　　本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。　　活动目标：　　1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。　　2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。　　活动准备：　　1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。7/7\n实用幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　2、照片、数码照相机。　　活动过程：　　一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。　　1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？　　2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。　　二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。　　1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？　　（瓶口、瓶颈、瓶腹）　　2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。　　三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。　　根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。　　四、幼儿动手装饰，教师指导。　　1、鼓励幼儿互相之间进行合作。　　2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。　　五、介绍评比自己的作品。　　1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。　　2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。7/7\n实用幼儿园幼儿教学方案设计三篇　　六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。　　1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。　　2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？7/7