关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇 10页

关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇幼儿园幼儿教学方案设计篇1　　一、指导思想　　认真落实桥东教委和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。　　二、工作目标和具体措施　　（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园　　1、有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。　　2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。　　3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。　　（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质10/10\n关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇　　1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习发展指南》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。　　2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。　　3、开辟"优秀园丁"和"幼儿园里好事多"德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。　　4、开展"快乐10分钟大家谈"主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。　　（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展　　1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。　　2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。　　3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。　　4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展"我运动我健康"的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。　　（四）密切家园联系，形成有效教育合力　　1、更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。10/10\n关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇　　2、组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。　　3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。　　4、利用"家园直通车""家园共育"等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。　　5、增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。　　八月份：　　1、以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动。　　2、全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境。　　3、新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养　　九月份：　　1、结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划。　　2、召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持。v　　3、月教学检查。　　十月份：10/10\n关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇　　1、组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动。　　2、各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动。　　3、组织教师网络学习。　　十一月份：　　1、组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核。　　2、组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动。　　3、开展"我运动我健康"的幼儿冬季运动会。　　十二月份：　　1、迎新年庆祝活动。　　2、进行备课评优活动。　　3、各班进行学期工作总结和期末展示活动。幼儿园幼儿教学方案设计篇2　　活动由来：　　幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，所以，我们想让幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，让幼儿感受在集体中与老师、阿姨、朋友一起生活、游戏的快乐，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。　　活动目标：　　1、创造性的认知发展目标：学习儿歌，初步体会儿歌朗诵的语感，培养其对儿歌的兴趣。10/10\n关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇　　2、创造性的情感发展目标：在活动过程中，体验上幼儿园的快乐情感。　　3、创造性的人格发展目标：在幼儿园幼儿通过悦纳自己，悦纳他人，礼貌待人，提高适应性。　　4、身体与动作发展目标：能用身体模仿事物，提高身体的语言能力。　　活动准备：　　1、物质准备：布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰若干　　2、知识经验准备：观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。　　3、空间与环境准备：在教室里布置一个用积木搭成的幼儿园大门　　活动过程：　　1、引题：　　（1）出示木偶小兔和兔妈妈提问：“这是谁？”（引导幼儿向小兔和兔妈妈问好）　　（2）老师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班去了，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪儿？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥挥手说：“妈妈再见。”妈妈说：“小兔再见。”小兔就高高兴兴来到班上，看见老师说：“老师早！”小兔有礼貌，老师真喜欢它。　　2、理解和熟悉儿歌的词句。10/10\n关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇　　提问：小兔是怎样上幼儿园的？小兔到幼儿园来干什么？今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的`”）　　3、欣赏儿歌。　　（1）你们很喜欢小兔对吧，那看看小兔是怎样上幼儿园的。教师出示小兔木偶边表演边朗诵。　　（2）再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。　　4、请幼儿做小兔，进行情境表演。　　（1）幼儿扮演小兔，和老师一起念儿歌。　　（2）请个别幼儿念一念，演一演。　　5、跟小兔和兔妈妈道别。　　小兔说：“今天我和妈妈到小班来做客，很高兴认识这么多的小朋友，现在我们要回家了，下次再来和你们玩游戏吧，再见！”（引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见）　　活动延伸　　1、开展歌曲活动《我上幼儿园》，进一步激发幼儿喜爱幼儿园的情感。　　2、家庭中渗透。请爸爸妈妈在家里和幼儿一起玩“上幼儿园”的游戏。　　3、生活中渗透。幼儿在一日生活、学习中学会使用礼貌用语。幼儿园幼儿教学方案设计篇310/10\n关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇　　活动目标　　1.有节奏的朗诵儿歌。　　2.在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。　　活动准备教具：鸡、鱼、菜若干，篮子。　　教学过程　　一、游戏《买菜》　　1.出示篮子　　提问：这是什么？我们能用它干什么？　　2.游戏　　（1）陪妈妈去买菜　　教师：我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）　　教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：　　“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。”　　（2）选菜　　教师：菜场到了，小乖乖买什么菜？　　我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）　　（3）抬菜　　教师：这么多菜怎么拿回去呀？　　我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。　　二、欣赏和学习儿歌　　1.朗诵10/10\n关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇　　教师：买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。　　2.听录音，边拍节奏。　　3.跟着录音学念一遍。　　4.分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。　　三、练习巩固儿歌　　1.如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？　　2.请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。　　3.请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。　　四、结束部分　　教师：买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的哟。　　儿歌：小兔买菜　　小兔子去买菜，　　卖白菜给爷爷。　　卖萝卜给奶奶，　　爷爷夸他好宝宝。　　奶奶说他好乖乖，　　小兔小兔你真乖。幼儿园幼儿教学方案设计篇4　　活动目标：　　10/10\n关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。　　2、通过操作，学习5以内的等量对应。　　3、培养观察力和对数的兴趣。　　活动准备：　　1、教具：数量1—5的拼图卡片。　　2、幼儿用书，油画棒。　　活动过程：　　一、复习5以内的计数和等量对应　　1、今天老师带来了一些漂亮的拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。　　2、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多?　　3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多，我们一起来数数看。(用一一对应的方法感知等量关系。)　　4、3朵红色的花可以用几个圆点来表示?3朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多，我们来看看对不对?(拼图验证)　　5、还有谁来把剩下的拼图找出来?　　二、巩固5以内的等量对应　　1、还有一些小动物带着漂亮的气球和彩旗，我们一起来看看吧。(发放幼儿用书，引导幼儿看第3页的内容。)10/10\n关于幼儿园幼儿教学方案设计四篇　　2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数量一样多?我们用笔把它们连起来。　　3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小朋友用笔把它们连起来。　　4、幼儿操作。　　三、展示部分幼儿作业，收拾操作材料，结束活动。10/10