幼儿园小班《水果》英语教学设计教案 6页

幼儿园小班《水果》英语教学设计教案在幼儿、少儿段的语言学黄金期，比其他任何候都更容易掌握言，通英语游可以更快的让幼儿掌握一些简单的英语词汇。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班《水果》英语教学设计教案，希望能帮助到大家!活目：1、培养幼儿对于英的兴趣，让幼儿意参与英语活。2、在教师的下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英。活内容：认识水果apple、orange。由于内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的度不是很大。在个活动之前，教可先复习“Headandshoulders这首歌，”唱做作，从而让幼儿五官有一步的认识和巩固。然后通过教的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike的含⋯。其中穿插摘果及品水果的游戏活动，幼儿在快乐中学。活准：盒子或小袋子一个，苹果、橘子物及图片各若干，一幅画有一棵大的画，刀、碟子、餐纸，磁、音机。活程：1、身运动。教与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”,听做作，以达到前的活准。2、输入。A、apple。教把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，幼儿有探索的欲望.T:Look!what’sthis?C：盒子T:Yes.Abox\n教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’sinthebox?what’sinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong(敲盒子)，letmetryT:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’sthis?C:苹果T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What’sthis?C:橘子T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说Thankyou.第二种方法：\n教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T:Doyouwanttoeat(继续引导二说出Yes)C:YesT:OK,followme!Ilikeapples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/oranges方”,可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6、唱英文歌“Ilikeapple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.7、结束。〈1〉复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍〈2〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.Let’ssaygoodbyetotheapple.\n物(模型)及片若干，大灰狼图片、刀、碟、C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.一、教学目标：1、引幼儿运用多种感官感知水果的特征。2、学新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。3、初步理解Ilike的⋯含。二、教学准备：xugu4小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子餐三、教学程：1、“Today,we’llgotofruit2、来到已装有水果的箱子前，’shome.Ridinginyourcar.对幼儿：“Look,it’sahouse.Man活名称：Autumn'sFruit活目：1、通活复五种水果单词：appleorangepearbananapomelo2、进一步学习句型:Ilike⋯⋯3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英活的趣,鼓励幼儿大胆开口表达。活准五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。境创设☆合室外面秋天的主题,在“”上上各种水果图片☆在活室地面上画五个大水果\n☆将物水果洗净,在活室一角布置成水果店活重点☆注意正幼儿单词的音☆引幼儿用Ilike⋯⋯表达自己喜的水果活程一、出示手偶,引入活。“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who'scoming?幼”(:小猴)小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想小朋友帮忙摘水果。Canyouhelpme?”二、摘水果(带幼儿到“果园”)1、小朋友摘水果。“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”2、收水果(onebyone)“Now,pleasegivemeyourfruit.”老收水果边问：“What'sit?幼”(儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)3、小：有这么多水果，我来看看都有些什么?apple⋯⋯三、Games:Ilike⋯⋯“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?引幼儿用”Ilike⋯⋯句型说出自己喜的水果单词。玩法：幼儿找自己喜欢的水果，出水果的名称，并说Ilike⋯⋯例：appleapple,Ilikeapples.完幼儿跳进水果形。四、取水果。“Oh,I'mweary.pleasehavearest.与幼儿”休息。“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?⋯⋯”老走去：(示范)“Ilikeapple.买得”一个苹果。\n玩法：幼儿必须说出“Ilike⋯⋯”，否不到水果。五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“Ilike⋯⋯”句型行交流;活自然结束!