幼儿园大班数学教学设计：认识单双数 3页

幼儿园大班数学教学设计：认识单双数　　　　活动目的：　　　　1、认识10以内单、双数引导幼儿理解单、双数的实际意义　　　　2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐激发幼儿学习数学的兴趣　　　　3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力　　　　活动准备：　　　　物质材料：　　　　1、操作玩具每人一份笑脸和哭脸娃娃图案各一个　　　　2、1～10的图案记录卡每个幼儿一份教师用1～10图案记录图一张　　　　3、画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片4张　　　　4、标有10以内数字的小汽车卡片若干　　　　5、似“桥”的平衡木一个“”“”图卡各两个1～10的数字卡各一张　　　　知识经验：　　　　1、幼儿知道如何按要求做记录　　　　2、知道家里的电话号码或父母的手机号码　　　　环境布置：　　　　1、过桥的场景　　　　2、停车场　　　　活动过程：\n　　　　一、操作活动（一）：实物配对引导幼儿发现单、双数的秘密并认识单、双数玩具　　　　1、为每个幼儿准备两组玩具让幼儿摆一摆放一放看看能发现什么秘密　　　　2、把两种玩具分别配对你会发现什么秘密　　　　小结：一种玩具是可以两个两个配对到最后都能配成对的另一种玩具是两个两个配对到最后只剩下一个单的不能配成对的都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具剩下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具　　　　3、请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下把单数玩具放到哭脸娃娃图案下看谁放得对　　　　二、操作活动（二）：图案配对　　　　1、幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记并写出各图案的数量　　　　2、幼儿讲述记录结果　　　　3、老师和幼儿一起讨论1～10的数字中些是单数些是双数　　　　三、找以单、双数形式存在的物体　　　　1、在身体上寻找分别以单、双数形式存在的器官及物体　　　　2、在生活中寻找分别以单、双数形式存在的物体　　　　四、操作活动（三）：连线以讨论单、双数的用途引出电话号码启发幼儿找出电话号码中的单、双数　　　　出示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片在空格中填上自己家或父母的电话号码然后把双数与笑脸娃娃相连、单数与哭脸娃娃相连\n　　　　五、游戏：过桥（音乐配游戏）提问：由于车辆越来越多而长江上的桥数量有限怎样让车辆不拥挤顺利过桥呢能不能用我们今天学的单、双数的知识来解决这个问题呢　　　　人们想到了一个办法就是单数时只能让单牌号的车过桥双数时只能让双牌号的车过桥　　　　玩法1：每个幼儿扮小司机任取一车牌号老师扮警察当警察举“”图卡或“”图卡时单、双牌号车的司机分别过桥玩2～3遍后单、双牌号的互换小汽车卡片再玩1～2遍　　　　玩法2：每个幼儿扮小司机任取一车牌号老师扮警察当警察举“1、3、5、7、9”的数字卡片时单牌号的车过桥；当警察举“2、4、6、8、10”的数字卡片时双牌号的车过桥　　　　结束游戏：单牌号车请到单号停车场休息双牌号车请到双号停车场休息　　　　活动延伸：　　　　带领幼儿到生活中寻找以单数或双数形式存在的物体