幼儿园大班科学活动《花儿朵朵》教学设计 4页

幼儿园大班科学活动《花儿朵朵》教学设计•山东省幼儿园课程指导•教师用书大班下•主题三春天的聚会•次主题一花儿朵朵花儿朵朵活动名称：花儿朵朵活动学段：大班活动领域：科学执教人：时晓静单位：莒南县实验幼儿园活动目标：1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换规律。3、培养幼儿对学习数字的兴趣。活动重难点：学习互换规律，培养幼儿对学习数字的兴趣。活动准备：8朵小花，操作材料（人手8朵小花，一张记录表）。活动过程：一、儿歌导入\n教师和幼儿一起拍手说儿歌《碰球》，复习7的组成，根据幼儿的熟练程度可以加快说儿歌的速度。教师：小朋友们好。今天我们一起来说儿歌，老师的数字和你们的数字合起来是7,伸出你们的小说。教师：我的1球碰几球？幼儿：你的1球碰6球。（依次说完7的分式）教师点个别小朋友起来对儿歌。教师：今天小朋友表现的真棒，给你们一个大大的赞。二、教学过程1.教师：小朋友，春天来了，花园里的花都开了，我们一起来看一看开了几朵小花？幼儿：8朵。教师：一共开了8朵小花，我们用数字几来表示？出示数字8。教师：这8朵小花有什么不同？教师出示颜色，大小，花心，花边标签。（全过程边指边说）教师：我要把这8朵花儿根据某一种特征分成两组，请小朋友看一看老师是根据哪…种特征？幼儿：颜色。按照颜色来分的，分成了4和4并在黑板上记录下来。教师：4朵红花和4朵蓝花合起来是几？（教师用手把黑边上的4朵红花和4朵蓝花合在一起）幼儿：是8朵。（你们真聪敏，领着小朋友一起读一遍8可以分成4\n和4,4和4合起来是8）81.教师：请小朋友回到座位，自己动手分一分，并记录下来。（教师全程边指导边夸奖）教师：小朋友的小手真巧，分的又快又准。现在请小朋友把花儿都放回盒中，面向老师坐好。（鼓励幼儿多试几次，四种特征都分一分8）教师：请小朋友起来说说根据四种特征，你们都把8朵花儿分成了几和几。•按大小可把8朵花儿分成3和5,引导幼儿发现3和5互换位置可变成5和3。（读一读8可以分成3和5,8可以分成5和3:；3和5合起来是8,5和3合起来是8。）•按花心可把8朵花儿分成2和6。问幼儿还可以怎么说？幼儿：把2和6互换位置。教师：你的记忆力真好，利用我们的互换规律。（读一读8可以分成2和6,8可以分成6和2；2和6合起来是&6和2合起来是8）•按花边把8朵花儿分成1和7。问幼儿还可以怎么说？幼儿：把1和7互换位置。教师：你真棒，利用我们的互换规律，8还可以分成7和lo（读一读8可以分成1和7,8可以分成7和1；1和7合起来是&7和1合起来是8）教师并在黑板上记录下来。和幼儿一起学习互换规律。2.教师：我们一起来读一遍8的分合式，先说8的分式，再说8的合式。三、找朋友的游戏分组表演：给8个小朋友贴上数字宝宝，伴着音乐找好朋友，抱在一起\n的数字合起来是8。（播放PPT）教师：他们都找到了自己的好朋友，我们一起看看找的对不对。教师和小朋友再复习一遍8的各种分合式。（再找4个小朋友分组找朋友，加强8的分合式记忆。）四、活动延伸、回家和爸爸妈妈用数字卡片一起做游戏一一规则：两个人的数字合起来必须是8o