幼儿园剪纸手工活动课的教学设计 3页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园剪纸手工活动课的教学设计　　活动目标：　　1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。　　2、在用自制的风车布置教室的过程中，体验成功的快乐。　　活动重点：　　学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。　　活动难点：　　学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。　　活动准备：　　风车范例浆糊、剪刀正方形纸、纸棒幼儿人手一张图钉、教学挂图60—30。　　活动过程：　　一、老师玩转风车，引起幼儿活动的兴趣。　　教师：小朋友们看看老师在玩什么呢?(风车)你们玩过吗?风车转起来是什么样子的?引导幼儿回答　　教师小结：今天老师玩的是风车，很多小朋友都玩过，在早上人少的时候，小朋友也会来玩风车。风车转起来特别的快，有风、好玩极了。　　二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。　　1、引导幼儿认识操作材料，猜测风车的制作方法。　　教师：你们知道风车是怎么做的吗?请小朋友说说时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、幼儿自由说说风车的制作方法。　　教师小结：教师根据幼儿的回答小结。　　3、刚刚小朋友说了很多制作风车的方法，现在老师请小朋友看看制作风车我们需要用哪些材料?　　教师小结：制作风车需要用到浆糊，正方形的纸，还有剪刀……　　三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。　　1、你们看到图上有什么?你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们什么呢?教师根据幼儿的回答进行小结：图上有风车，这条线表示用剪刀沿着线剪，并且提示我们剪到中间就不能剪了。　　2、剪的时候要注意什么?从什么位置开始剪?教师小结：剪的时候要注意不要把整条线剪断，只要剪一半就行，从角落里开始剪。　　3、剪好后怎么样折叠出风车呢?还应该怎么做?　　教师小结：小朋友剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠，这样风车的上半部就做好了，下半部，我们拿好广告纸卷成一个小棒子，然后用图钉把风车钉上去，这样风车就做好了。　　三、鼓励幼儿制作风车。　　风车的颜色和形状都不一样!制作风车的时候要怎样才能节约各种材料呢?怎么样注意安全。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、展示幼儿的风车，引导同伴见相互欣赏并玩风车。　　你的风车怎么做的?你在制作风车时遇到困难了怎么办的?请小朋友自己拿着风车在阳台上玩玩。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!