幼儿园送给爸爸的礼物(中班数学)教学设计 4页

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材送给爸爸的礼物（中班数学）教材定制/提高课堂效率/内容可修改GiftforDad(MidtimeMath)教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign第2页/总4页\n原创教学设计送给爸爸的礼物(中班数学)教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。中班数学活动设计一、活动名称：《送给爸爸的礼物》(区域活动)二、活动目标：1、能按照物体外部两个特征战由该物体或者给物体进行定位。2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。3、能用语言表述相关的操作内容。三、活动准备：1、数学区：(1)材料：相关动画软件；《送给爸爸的礼物》操作板等(2)游戏：《送给爸爸的礼物》、《给动物爸爸找宝宝》《排排队》、《找爸爸》等2、美工区：折纸《送给爸爸的包》；剪贴《送给爸爸的礼物》等3、语言区:第2页/总4页原创教学设计ExcellentTeachingDesign第4页/总4页\n原创教学设计《爸爸的手真能干》四、活动过程：1、课件导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣：师：宥家小动物专卖店开业啦，我们去看看吧……”2、幼儿自由为爸爸购买礼物幼儿根据篮子里、卡片上的物体特征，我生相应的物体，找到后说一说。3、参加区域活动，教师重点指导数学区，豉励幼儿独立完成活动4、小结评价：(1)幼儿演示新的数学游戏的玩法：(2)激发幼儿对爸爸的喜爱师：你们喜欢自己的爸爸吗？我们除了送礼物给爸爸，还可以怎样做来表示对爸爸的喜欢呢？过会儿可以和好朋友谈一谈。”五、活动反思：最近我们正在进行《我的好爸爸》这个主题活动，此活动就是围绕这一活动进行的。各区域活动提供的操作均围绕主题活动内容设计。利用电脑课件创设的生活情景导入活动，孩子特别喜欢，个个兴致很浓，积极地参与到活动中来。在操作电脑时，由于电脑的语音豉励及有趣的送礼物画面让孩子觉得它的真ExcellentTeachingDesign第4页/总4页\n原创教学设计实，体验到成功的快乐，为别人的爸爸买到合适的礼物而开心不已。在此基础上，我们过渡到第二个为自己爸爸买礼物的阶段，并创设了购物的环境及购物单，孩子们很高兴地拿着单子去购物，当他们拎着亲自买来的礼物时，脸上洋溢着愉快的笑容。通过同伴的介绍、向教师的展示，大部分孩子均能按要求购物：根据物体的两个外部特征战由相应物体。当孩子们回到桌面操作作业单时，有些幼儿遇到了不会操作的困难，造成这一现象的原因在于孩子们缺乏二维空间的经验，因此提供的学具由现二维操作的内容无疑是干扰了孩子们的操作。通过这次活动后的思考，提醒我们在以后的学具设计中应该避免不必要的干扰来影响幼儿的操作，同时提供的学具要具有层次性来满足不同幼儿的发展需要。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第4页/总4页