幼儿园大班艺术活动：手印脚印的想象教学设计 4页

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班艺术活动：手印脚印的想象教材定制/提高课堂效率/内容可修改DabanArtActivity:ImaginationofHandprintsandFootprints教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育\n原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign大班艺术活动：手印脚印的想象教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班艺术科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ活动设计背景：在生活中，孩子们喜欢玩各种游戏，这些游戏都是通过小手小脚来完成的，小手小脚帮助孩子们认识世界，了解生活，探索发现有趣的事。某天，我在用颜料绘画范画的时候，航航小朋友把我的颜料盒打翻后，忙着用手去擦，结果小手全沾上了颜料，他随手把手往画纸上一按，范画就由现了像小草的样子，小朋友们都高兴的夸奖说：老师，航航在你的画上按棵小草。”有的还说是像是小刺猬。这样一来孩子们就说，他们也想试一试用小手绘画。看着孩子们对这样的画很感兴趣，于是就生成这节美术活动。活动目标1、掌握手、脚印画的技巧，体验手脚印画的快乐。2、引导幼儿用自己的想法创造表现画面。3、激发幼儿的想象力和创造力。教学重点、难点教学重点：幼儿在手脚印画完后，想象添画是重点，需要幼儿有一定的想象力，大胆的添画。并且保持画而干净。养成良好的卫生习惯。ExcellentTeachingDesign活动准备第4页/总4页\n原创教学设计1、红、黄、蓝广告色2、调色盘3、毛笔、画纸、盆、擦手布4、音乐带、投影仪5、课前收集手形、脚形的图片。活动过程一、《手影故事》引趣：教师在投影仪后面边讲故事边做手势做演示，激发幼儿的学习愿望。二、想象讲述：玩小手提问：我们的小手还能变成什么？启发幼儿大胆想象讲述，并做由相应的动作。（手能变成蝴蝶一大树一海欧一乌龟一小兔一小狗等）请幼儿到投影仪前面来表演，增加幼儿的表现欲和想象创造的情感。三、发散思维：展示收集的手形脚形图片，并进行拼摆。提问：小朋友你都收集了谁的手形脚形图片？猜测一下大小手印和脚印的图片是谁的？请你拼一拼，摆一摆手形脚形还能变成什么有趣的图案？（豉励幼儿创作与众不同的图案）四、教师示范讲解，手印脚印画。ExcellentTeachingDesign画法：（将小手小脚醮上颜料后，印在白纸上，再进行添画）由示魔笔：引导幼儿给手印脚印填画，让它变一变，看第4页/总4页\n原创教学设计谁变的图案多。五、幼儿创作作品并放音乐。1、幼儿分组创作作品。2、教师指导豉励幼儿大胆作画，保持卫生。六、活动延伸：展评作品、讲述作品。讨论：说一说你们都印生了什么图案？豉励幼儿大胆将自己的作品进行环境布置。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第4页/总4页