幼儿园大班科学《有趣的纸桥》教学设计 2页

幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点大班科学：《有趣的纸桥》一、活动目标：1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折叠次数越多越牢固，培养幼儿的动手操作能力。3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。活动重点：让幼儿了解物体放置方法、改变桥面形状与纸桥承重力的关系。活动难点：探索不同形状的桥面与桥的承重力的关系。二、活动准备：PPT纸盒若干、AM氏人手一张、雪花片若干三、活动过程：1、导入(激发幼儿兴趣)老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？幼儿回答完后，集体观看PPT教师小结：平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，都很牢固，可以行走，可以跑车。那今天大家想不想自己来做一座小桥？老师介绍材料，提出要求：两块积木做桥墩，纸用来做桥面。做好后这座桥必须能够放一个雪花片玩具在上面。2、幼儿制作纸桥。(1)、幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。提问：你们成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：刚才大家做的纸桥都很成功，接下来你们要在桥上放三个雪花片，动脑筋想一想怎样才能放上？(2)、幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？游戏：比比谁的纸桥最牢固？老师：刚才经过大家的努力，做出2/2\n幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点的纸桥都能够放三个雪花片，现在我们来玩个游戏，看看谁做的纸桥上面放的雪花片最多？（提出要求：以个人为单位，自己想办法，进行比赛，并数一数最多在桥上能够放多少雪花片）。操作结束后，从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。讨论：为什么有的小朋友做的纸桥能够放这么多雪花片？3、教师小结：“当纸弯曲（折叠）之后能够承受的重量变大，弯曲（折叠）的次数越多，承受的重量也就越大了，纸桥也就越牢固。4、给每名幼儿发一张新的纸，用弯曲折叠的方法重新做一座牢固的纸桥，让幼儿体验动手操作的乐趣和获得成功的喜悦。5、扩展幼儿的经验。日常生活当中，你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它变牢固的？（瓦、折叠扇、瓦楞纸等等）。教师总结，激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。2/2