实用的幼儿园中班教学方案设计三篇 5页

实用的幼儿园中班教学方案设计三篇实用的幼儿园中班教学方案设计三篇幼儿园中班教学方案设计篇1　　活动目标　　初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用"跳跃地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲。　　感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐；　　能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容；　　活动准备　　幼儿已有郊游的生活经验；　　CD音乐《郊游》。　　活动过程　　一、活动导入　　1．复习歌曲《小红花》。　　指导语：（教师弹凑歌曲前凑）这是什么歌曲？在最后一句我们应怎么唱？（前面跳跃，后面连贯）　　用跳跃、连贯的声音唱《小红花》。　　2．教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。　　提问：你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什么？　　3．教师范唱歌曲，引导幼儿讲述歌词内容。　　提问：歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎么郊游的？看见了什么？5/5\n实用的幼儿园中班教学方案设计三篇　　4．幼儿学唱歌曲　　二、教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现ABA的结构　　提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗？　　三、教师带领幼儿学唱歌曲　　进一步理解熟悉歌词。　　提问：这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？　　四、教师引导幼儿讨论　　发现并运用不同方式演唱歌曲。　　提问：你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同？你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式？　　五、教师通过语言创设情境　　到"地方郊游"，带领幼儿完整学唱1~2一遍。　　六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱幼儿园中班教学方案设计篇2　　活动目标：　　1、通过活动，引导幼儿扩散思维，说出飞、爬、跳、游等动词。　　2、鼓励幼儿能大胆表现动物的动作，以愉快的情绪参与活动。　　活动准备：　　1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.5/5\n实用的幼儿园中班教学方案设计三篇　　2、录音机一台，磁带一盒(一段活泼欢快的音乐).　　3、小动物图片若干，各种动物胸饰若干，与幼儿人数相等。　　活动过程：　　一、出示背景图.引发幼儿对背景图的兴趣。　　师：咦，这是哪里？噢，原来树林里要开表演会，今天，许多小动物都要来这里，你们看！谁先来了？(出示蝴蝶)它是怎样来的？（教师边指图片边问）　　二、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿模仿动物的`动作，帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.　　1、师：“想想看，除了蝴蝶是飞着来的，还有哪些动物也会飞着来？（启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等）它们是怎样飞的？让我们来学一学。”　　2、“除了有飞着来的小动物，想一想还有那些动物会来，它们是怎么来的？我们来学一学！”　　三、游戏开始，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动词的理解。　　师：小朋友，动物表演会马上快开始了，我们也来扮演小动物，做一做它们的动作，参加它们的表演会吧！(音乐起，幼儿自由表演，结束活动)幼儿园中班教学方案设计篇3　　设计意图：5/5\n实用的幼儿园中班教学方案设计三篇　　幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出："尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《线条鱼》时，整个思路就是以这两点为依据。　　活动目标：　　1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。　　2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。　　活动准备：　　1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。　　2.ppt课件　　活动过程：　　一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣：　　课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？　　二、观察了解线条画的特点。5/5\n实用的幼儿园中班教学方案设计三篇　　1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。　　请幼儿上来回答。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？　　原来这些简单的小线条，也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。　　2．强调线条的运用。　　问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小朋友到黑板上来画一下？并说出是线条名称。　　二、幼儿作画，讲解要求。　　1．先勾主体，装饰时线条排列清晰。　　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。　　2．幼儿认真、耐心、仔细地作画。　　3．教师讲解线条运用，不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。　　三、展示幼儿作品　　1．看一看、说一说作品美在什么地方。　　2．有序地整理用具。5/5