优秀幼儿园教育教学活动设计方案模板 2页

附件：教学活动设计方案基本信息教学活动名称《圈圈乐》任教班级小班作者及工作单位主要领域健康教学活动设计意图本节活动是根据小班幼儿处于典型的游戏年龄阶段这一点，喜欢扮演、模仿动物，加上我发现我班幼儿对呼啦圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，同时发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。教学活动目标1、情感：培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。　　2、知识：练习钻、跳、平衡等基本技能。　　3、技能：让幼儿体验合作的快乐。教学活动重点、难点活动重点：让幼儿练习钻、跳、爬等基本技能。活动难点：尝试多种方法玩圈。教学活动准备1、呼啦圈每人一个。　　2、接力棒两个，纸箱一个。教学活动过程一、创设情景带领幼儿做热身活动。　　\n师：小朋友们，老师带你们去郊游好吗？咦！我们来到了森林里。（学小鸟飞、小猫走、大象甩鼻子、小兔跳）　　二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。　　1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。　　师：小朋友，小动物们觉得你们刚才表现太棒了！为了奖励你们，给你们送来了礼物。看，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。　　师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。　　师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。　　师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。　　师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。　　师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起玩开汽车。　　2、师幼探索玩圈。　　师：圈圈还可以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。还可以这样玩（师用腰转圈）。3、合作玩圈，体验合作的乐趣。　　（1）开火车。　　师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。　　（2）钻圈。　　a、两个幼儿相互钻圈。　　b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。　　三、游戏—“极力闯关”，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。　　玩法：把幼儿分成人数相等的两组，各组幼儿手拿接力棒从起点出发，依次跳过“小土坑”，钻过“山洞”，走过“小桥”，然后跑回起点将棒交给下一位幼儿。（情景：每组选两个小朋友将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，小桥——箱子。）1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。　　2、师带领幼儿游戏。3、教师小结，奖励优胜组。　　四、结束部分。　　师幼做放松活动结束课堂，带幼儿回活动室。延伸活动：晨操过后，可以让幼儿与呼啦圈做游戏。教学活动反思这节活动，通过不断为幼儿设置游戏情境，让幼儿充分体验游戏的乐趣，在乐趣中发展技能。在引导幼儿创造性地玩圈圈过程中，我适时地富有童趣地引导幼儿像小乌龟一样背圈圈、像小青蛙一样的跳圈圈、像毛毛虫一样的套圈圈、像小火车一样的钻圈圈……让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心，又发展了肢体动作技能。　　孩子们通过一物多玩，既培养了孩子的创造力和探索精神，又发展了孩子身体的协调能力以及合作精神。通过这节活动，孩子们也掌握了钻、、爬、跳、平衡的能力。孩子们积极性很高，玩得特别开心！