幼儿园教学活动设计与反思模版（附件）(1) 4页

幼儿园教学设计与反思基本信息教学名称荷包蛋教学班级大班作者及工作单位朱君院桥红苹果幼儿园主要领域-44-乙木教学设计背景设计意图：幼儿喜欢用身体动作表现音乐，喜欢随音乐敲敲打打，感受音乐愉快、欢乐的情绪，且煎荷包蛋内容非常贴近幼儿生活，幼儿对其感兴趣，并且有丰富的认知经验。根据幼儿的年龄特点及身心发展规律，我特选择此活动。根据《纲要》精神：“喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆.地表现自己的感受与体验”，并为激发幼儿对音乐的兴趣和表现欲望，鼓励幼儿与众不同的表现方式，选择动作、语言节奏和打击乐三种形式进行表演，让幼儿在说、吃、动、玩的过程中表达快斥的情绪、体验表演的快圧教学目标1、要求幼儿初步熟悉音乐旋律，学习用打击乐器演奏乐曲，初步能自下而上较协调地连续摇铃鼓。2、引导幼儿创编煎荷包蛋的身体节奏动作，在教室的动作暗示下，拍出相应的节奏型XXIXXIXXI,并能根据图谱中夸张的五官暗示进行轮流分奏和齐奏。教学重点、难点重点：能理解图意，在老师的指挥下有序的进行打击乐。难点：每位幼儿要互相合作，看指挥官的知道进行表演。教学准备1、一张幼儿看煎荷包蛋的图谱。2、放好铃鼓、碰铃、圆舞板。教学过程过程：一、煎荷包蛋1、学“冒烟”的动作出示荷包蛋哇！好烫呀，我煎了个荷包蛋耶，（感觉蛋很烫手，把蛋左右来回端，并把蛋粘\n在板上）热乎乎的荷包蛋上冒出了什么呢？（冒烟了）那我们来玩玩冒烟的样子。（幼儿跟教室学冒烟的样子）2、学“煎蛋”的动作你知道我是用什么动作来煎荷包蛋的吗？幼儿想象并演示小结：我的方法更简单，我们一起来试试看（拿下蛋放手掌上），教演示煎蛋（边说煎蛋边做煎蛋的动作），哇！终于煎好了（把蛋放回板上）3、演示图谱的动作图一：煎好了荷包蛋，我们来看看看，你们也来试试图二：我们不只是看还要来闻闻荷包蛋，（可引导幼儿自己说出闻闻）图三：真香呀！我们一起来吃吃看吧图四：看看这个小朋友他开心吗？我们来学学他笑的样子吧！4、教师完整地示范一遍想知道为什么我煎的荷包蛋那么好吃吗？不如我做给你们看看（教师说边演小动作）5、幼儿集体煎荷包蛋哇！真好玩呀！这次我请你们和煎蛋（幼儿跟教师表演煎蛋）6、幼儿合作煎蛋你们把荷包蛋煎的真好，现在我们来互相合作煎蛋请A、B两排的小朋友来煎蛋请C排的小朋友表演冒烟（煎蛋的、表演冒烟的孩子准备好了吗？我们来试试）请A排的小朋友来看看煎的荷包蛋（请A排的小朋友来玩看看看）请B排的小朋友来闻闻煎的荷包蛋请C排的小朋友来吃吃煎的荷包蛋请A、B、C排的小朋友表演笑笑笑现在我们和着音乐一起来试试。二、学习用乐器为乐曲伴奏1、试试演奏第一段音乐\n请A拿圆舞板、B排拿碰铃的幼儿来煎蛋请C排拿铃鼓的幼儿试试冒烟的样子\n2、试试演奏第二段音乐看看看请A排拿圆舞板的幼儿表演闻闻闻请B排拿碰铃的幼儿表演吃吃吃请C排拿铃鼓的幼儿表演（同时出示圆舞板的图片粘在眼睛下）（同时出示圆舞板的图片粘在眼睛下）（同时出示圆舞板的图片粘在眼睛下）笑笑笑请A、B、C全部的幼儿表演，（也沾上图片）现在我们来试试3、听音乐看图谱表演4、听音乐看指挥表演