《幼儿园教育活动设计与指导》教学大纲 8页

《幼儿园教育活动设计与指导》教学大纲（课程代码：05152034—35）一、课程说明（一）适用专业：学前教育专业（二）课程类别：专业课（三）课程性质与任务：本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课，主要研究幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学，可以提高学生对幼儿园课程和教育活动的理论认识，帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识及技能，为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。（四）教学目的与要求：通过本学科的学习，使学生认识课程的价值，掌握幼儿园课程设计的基本知识；有效地培养学生为3——6岁幼儿设计和实施教学活动的能力，并能够评估教学效果；同时树立学生正确的教学观、儿童观、课程观。（五）先修课程：学前卫生学、学前心理学、学前教育学（六）学时、学分数：72学时、3.5学分（七）教学方式及设施要求：1、以讲述法、案例分析讨论法帮助学生理解基本理论，从典型事例中推出一般的原理。2、辅以练习法，要求学生能具备设计与指导各类教育活动的基本技能。3、加强平时的见实习工作。4、设施要求：利用系网站教学案例库及有关的音像资料、课件；利用学前教育实验室（模拟幼儿园活动室）进行教学训练。（八）考核方式与要求：平时（以课堂案例分析讨论、课堂模拟教学为主）考核占30%，期末以闭卷考试方式考核占70%。二、课程内容、基本要求与学时分配（一）课时分配表章节次数章节名称学时数总学时理论实践1绪论222幼儿园语言教育活动的设计与指导3020103幼儿园健康教育活动的设计与指导6424幼儿园数学教育活动的设计与指导6425幼儿园科学教育活动的设计与指导6426幼儿园美术教育活动的设计与指导6427幼儿园音乐教育活动的设计与指导6428\n8幼儿园社会教育活动的设计与指导6429幼儿园教育活动的评价44合计725022（二）各章节基本内容及要求第一章绪论教学目的要求：掌握本门学科的研究对象，了解学习本门学科的意义，明确学习本门学科的方法，产生学习这门课程的兴趣，树立牢固的专业思想。重点与难点：重点是本门学科的研究对象；难点是对学习方法的理解教学时数：2学时教学内容：1.本门学科的研究对象2.本门学科的学习意义3.本门学科的学习方法考核要求：理解本门学科学习的方法；掌握本门学科的研究对象。第二章幼儿园语言教育活动的设计与指导教学目的要求：了解影响幼儿语言的因素、幼儿语言学习的特点；明确幼儿园语言教育的目标、内容；掌握幼儿园各种语言教育活动类型的设计与指导方法，能运用基本原则、方法分析和解决教育实践中的具体问题。重点与难点：重点是幼儿园各种语言教育活动类型的设计与指导方法。难点是语言教育目标的表述及活动过程的设计与指导。教学时数：30学时（理论20学时，实践10学时）教学内容：1.幼儿语言教育概述1.1幼儿语言教育的性质1.2幼儿语言教育的基本观点1.3幼儿语言学习的特点1.4幼儿语言学习的影响因素1.5幼儿语言学习的作用与意义2.幼儿语言教育的目标、内容2.10—3岁儿童的语言能力的培养2.2幼儿园语言教育的目标（案例评析）2.3幼儿园语言教育的内容3.幼儿文学作品活动8\n3.1幼儿文学作品活动概述3.2幼儿故事诗歌的选材要点（案例评析）3.3幼儿故事诗歌活动的设计与指导（案例评析）4.幼儿谈话活动4.1幼儿谈话活动及其特点4.2幼儿谈话活动的目标4.3幼儿谈话活动的设计与组织指导（案例评析）5.幼儿的讲述活动5.1幼儿讲述活动及其特征5.2幼儿讲述活动的目标5.3幼儿讲述活动的类型5.4幼儿讲述活动的设计与组织指导（案例评析）6.幼儿阅读活动7.幼儿听说游戏7.1听说游戏的基本特征7.2听说游戏的主要类型7.3听说游戏设计与实施的基本结构（案例评析）考核要求：1、理解：幼儿语言学习的特点、影响因素。2、掌握：幼儿语言教育的目标、内容与方法。3、应用：设计指导幼儿园各种不同类型语言教育活动。实践作业：1、以幼儿园中班故事《小猫钓鱼》为例，设计其教学过程，并试讲。2、以幼儿园大班诗歌《摇篮》为例，设计其教学过程，并试讲。第三章幼儿园健康教育活动的设计与指导教学目的要求：了解幼儿健康教育的含义、意义，掌握幼儿健康教育的目标和内容。能够设计幼儿园体育课及不同类型的健康教育活动。重点与难点：重点是幼儿健康教育活动的设计。难点是设计原则方法在教学设计中的应用。教学时数：6学时（理论4学时，实践2学时）教学内容：1.幼儿园健康教育活动的概述1.1幼儿园健康教育的目标1.2幼儿园健康教育的内容1.3幼儿园健康教育的要求2.幼儿园的体育活动2.1幼儿体育活动的内容8\n2.2幼儿体育活动设计与指导3.幼儿园健康教育活动案例评析考核要求：1、识记概念：健康教育活动、基本动作、幼儿体操、体育游戏2、掌握：从身体保健和身体锻炼两方面把握幼儿园健康教育的内容，掌握幼儿园健康教育活动的目标、内容、原则和方法。3、应用：遵循一定的规律设计指导幼儿园体育课及不同类型的健康教育活动。实践作业：1、任选一幼儿体育课内容，设计其教学过程，并试讲。2、设计一次幼儿健康教育活动。第四章幼儿园数学教育活动的设计与指导教学目的要求：了解幼儿数学教育的性质及意义；掌握幼儿数学教学的内容与方法；能够设计指导幼儿的数学教育活动。重点与难点：重点是幼儿数学教学的内容和与方法。难点是幼儿园数学教育活动的设计。教学时数：6学时（理论4学时，实践2学时）教学内容：1.幼儿数学教育的性质2.幼儿数学教育的意义3.幼儿数学教育的主要内容3.1分类、排序与对应3.2数、计数与数的运算3.3几何图形3.4量与计量3.5空间和时间4.幼儿数学教育的一般方法4.1操作法4.2游戏法4.3比较法4.4讲解演示法4.5归纳法和演绎法5.幼儿园数学教育活动设计与指导案例评析考核要求：1、领会：幼儿数学概念的形成与发展的特点。2、理解：数学教育活动的性质。3、掌握：幼儿园数学教育活动的方法及数学教育活动的设计与指导。4、应用：设计指导各年龄班数学教育活动。8\n实践作业：1、以幼儿园大班课题《认识球体》为例，设计其教学过程，并试讲。2、以幼儿园大班课题《7的加法》为例，设计其教学过程，并试讲。第五章幼儿园科学教育活动的设计与指导教学目的要求：了解幼儿科学教育的意义；理解幼儿科学教育的涵义与实质；能熟练掌握幼儿园科学教育的内容和学习科学方法，能创造性地进行幼儿园科学教育活动的设计。重点与难点：重点是幼儿科学教育的内容和学习科学的方法。难点是科学教育活动的设计。教学时数：6学时（理论4学时，实践2学时）教学内容：1.幼儿科学教育的涵义2.幼儿科学教育的内容2.1人体2.2动植物2.3生态与环境2.4自然科学现象2.5生活中的科学技术3.幼儿园科学教育的方法3.1观察3.2科学小实验3.3种植与饲养3.4科学游戏3.5早期科学阅读4.幼儿科学教育活动的设计与指导案例评析考核要求：1、识记：幼儿科学教育、观察、小实验、种植与饲养等概念。2、理解：幼儿科学教育的涵义与实质。3、掌握：幼儿园科学教育活动的方法。4、应用：创造性地进行幼儿园科学教育活动的设计。实践作业：1、以幼儿园中班课题《认识梧桐树》为例，设计其教学过程，并试讲。2、以幼儿园大班课题《认识空气》为例，设计其教学过程，并试讲。第六章幼儿园美术教育活动的设计与指导教学目的要求：了解幼儿园美术教育的含义、意义；掌握幼儿园美术教育的活动内容、途径及教学方法；培养设计指导幼儿园美术教育活动的能力。重点与难点：幼儿园美术教育活动的设计和指导方法教学时数：6学时（理论4学时，实践2学时）8\n教学内容：1.幼儿美术教育的涵义1.1美术取向的幼儿美术教育1.2教育取向的幼儿美术教育2.幼儿美术教育的内容2.1幼儿绘画2.2幼儿手工制作2.3幼儿美术欣赏3.幼儿美术教育的途径与方法：3.1途径3.1.1幼儿园美术教育3.1.2家庭美术教育3.1.3社会美术教育3.2方法3.2.1以语言传递信息为主的方法3.2.2以直接感知为主的方法3.2.3以指导练习为主的方法3.2.4以欣赏活动为主的方法3.2.5以引导探究为主的方法4.幼儿美术教育活动设计与指导案例评析考核要求：1、理解：幼儿美术教育的涵义。2、掌握：幼儿园美术教育活动的目标、内容和方法。3、应用：设计并指导幼儿园美术教育活动。实践作业：以幼儿园美术教育课题《绘画：金鱼》为例，设计其教学过程，并试讲。第七章幼儿园音乐教育活动的设计与指导教学目的要求：了解幼儿园音乐教育的含义；掌握幼儿园音乐教育的活动内容、途径及教学方法；培养设计与指导各项幼儿园音乐教育活动的能力。重点与难点：幼儿园音乐教育的活动内容及教学方法。教学时数：6学时（理论4学时，实践2学时）教学内容：1.幼儿音乐教育的基本内容1.1歌唱1.2韵律活动1.3打击乐演奏8\n1.4音乐欣赏2.幼儿园音乐教育的途径2.1幼儿园的音乐教育活动2.2家庭和社会的音乐教育3.幼儿园音乐教育的指导方法3.1教师为主体发起的音乐活动指导方法3.2儿童为主体参与的音乐活动学习方法4.幼儿园音乐教育活动的设计与指导案例评析考核要求：1、理解：幼儿音乐教育活动的目标内容.2、掌握：各项音乐教育活动的设计指导方法。3、应用：设计指导幼儿园的各项音乐教育活动。实践作业：以幼儿园音乐教育课题《歌曲：我的好妈妈》为例，设计其教学过程，并试讲。第八章幼儿园社会教育活动的设计与指导教学目的要求：了解幼儿社会认知发展的基本规律；熟悉幼儿园社会教育的教学目标和内容；掌握幼儿社会教育的途径及方法；能够灵活设计幼儿园的社会教育活动。重点与难点：运用幼儿园社会教育活动的方法设计教育活动。教学时数：6学时（理论4学时，实践2学时）教学内容：1.幼儿园社会教育概述2.幼儿社会教育的具体内容2.1自我意识2.2人际交往2.3社会环境和社会规范认知2.4多元文化3.幼儿社会教育的途径4.幼儿社会教育的方法（案例教学）4.1情境讨论法4.2社会认知冲突训练法4.3价值澄清法4.4移情训练法4.5角色扮演法5.幼儿园社会教育活动的设计与指导案例评析考核要求：1、识记概念：移情训练法、角色扮演法、观察学习法等。8\n2、掌握：幼儿园社会教育活动内容、途径及方法。3、应用：运用幼儿园社会教育活动的方法设计指导教育活动。实践作业：以《热爱家乡》为题，设计其教学过程，并试讲。第九章幼儿园教育活动的评价教学目的要求：了解幼儿园教育活动的评价原则、范围和类型；掌握幼儿园教育活动评价的各种方法。重点与难点：幼儿园教育活动的评价方法教学时数：4学时教学内容：1.幼儿园教育活动评价的原则和作用2.幼儿园教育活动评价的范围和类型3.幼儿园教育活动的评价方法考核要求：1、理解：幼儿园教育活动的评价原则、范围和类型。2、掌握：幼儿园教育活动评价的各种方法。三、参考教材及资料：序号名称类别作者出版社或刊物名称出版时间1《幼儿园课程与教育活动设计》教材倪敏主编中国劳动社会保障出版社2000年2《学前儿童语言教育活动指导》教材张加蓉、卢伟主编复旦大学出版社2005年执笔人：闫芃教研室主任：石美萍系主任：张道祥教育科学系学前教育教研室2010年9月1日8