幼儿园大班数学教案《动物楼》教学设计 3页

幼儿园大班数学教案《动物楼》教学设计　　　　活动目标：　　　　1、引导感知6以内的序数并会从不同的方向辨别数序发展幼儿的逻辑思维能力　　　　2、鼓励幼儿大胆地思考敢于表达自己的发现　　　　3、让幼儿体验数学游戏的快乐　　　　活动准备：　　　　图片：动物之家（设计为6层每层为6间房住着各种小动物）　　　　各种标有楼层和房间号的小动物卡片（人手一张）　　　　小猫手偶一只2只老鼠动动偶　　　　活动过程：　　　　一：导入　　　　师：美丽的大森林里小动物们一起建了一座新房子我们一起来看看！　　　　二、引导幼儿看一看数一数初步感知6以内数的序列　　　　1、认识楼房的层数　　　　师：a这座楼房一共有几层　　　　b第1层在里　　　　师：a那么第2层在里　　　　b最高的那一层是第几层　　　　c师幼共同小结：这座楼房一共有6层第一层在最下面第一层、第二层、第三层……　　　　2、认识每层楼的房间数\n　　　　师：a第一层楼上有几间房　　　　b第1层的第1间在里(依次认数第2—6间)　　　　c第2层有几间房　　　　d第3层有几间房　　　　e那么第4层有几间房呢第5层、第6层呢　　　　f师幼共同小结：这座楼房的每一层都有6间房　　　　三、引导幼儿从不同的方向辨别数序　　　　1、师：这座楼房可真大啊看已经有小动物搬进来啦　　　　a小狗住在第几层第几间呀　　　　b你是知道的　　　　c小猪（小羊、小牛）住在第几层第几间房　　　　2、帮助小动物找到朋友的家　　　　师：小动物来看望搬新家的动物朋友**动物来看**动物它住在第*层第*间请小朋友说说它在里　　　　3、师幼共同小结小朋友们真能干帮助了那么多的小动物而且我们也都学会了：数楼层都要从下往上数数房间号要从左往右数　　　　四、游戏“猫捉老鼠”　　　　1、老鼠在房子里窜来窜去　　　　2、师：不好房子里有老鼠了我们请猫先生来帮忙捉老鼠你们一起说出老鼠在第几层第几间告诉猫先生让他以最快的速度抓到老鼠　　　　3、猫捉老鼠（一）　　　　引导幼儿准确快速的找出老鼠在第几层第几间促进思维性的发展\n　　　　（最终老鼠被捉住感谢幼儿使其获得成功感）　　　　4、猫捉老鼠（二）　　　　引导幼儿老鼠刚刚出现在第几层第几间促进幼儿记忆力的发展　　　　最终捉住老鼠提问老鼠是在第几层第几间捉到的　　　　五、小动物搬家　　　　引导幼儿学会看地址每人帮助一个小动物搬家并做到互相谦让文明搬家　　　　幼儿操作时教师进行个别指导　　　　六、结束活动　　　　活动评析：　　　　本次活动通过数楼层、认识房间找朋友、猫捉老鼠等游戏学习6以内的序数整个活动游戏性、趣味性强活动设计中最凸现的是“猫捉老鼠”这一环节动物楼插片和镂空设计别出心裁很好地起到了辅助教学的作用也点燃了每个孩子的思维体现了很强的互动性和参与性孩子在快乐中完成了教学目标整篇教学设计可谓独具匠心